Zweite Chance für Fundgegenstände! - Der Ökolog-Fundgegenstände-Flohmarkt

Beschreibung der Maßnahme
Wie in vermutlich vielen Schulen sammeln sich in unserer Schule im Laufe eines Schuljahres sehr viele verlorene Gegenstände an, dabei vorwiegend (Sport-)Kleidung, Schuhe und Trinkflaschen. Sie werden an einer Stelle des Schulgebäudes in beschrifteten Kartons sortiert gesammelt und stehen jederzeit zum Durchsehen, Suchen und Finden bereit - doch aufgrund der großen Fülle bekommt man den Eindruck, dass diese Möglichkeit nicht von vielen SchülerInnen genutzt wird.

Mit dem Ziel, eine größere Präsenz dieser Fundgegenstände für ihre ursprünglichen BesitzerInnen (und auch ihre Eltern) zu schaffen oder ihnen neue BesitzerInnen zu ermöglichen, wurde daher heuer zum zweiten Mal der Ökolog-Fundgegenstände-Flohmarkt durchgeführt. Durch den Second-Hand-Verkauf sollte auch das Bewusstsein für eine nachhaltige Ressourcennutzung in der Schulgemeinschaft gestärkt werden.

Die Durchführung des Projekts lief durch das Ökolog-Team in Zusammenarbeit mit SchülerInnen in mehreren Schritten ab.

1. Sichtung und Fotografieren aller Fundgegenstände
2. Aussenden dieser Fotos an alle Eltern der Schule per Email und Veröffentlichen der Fotos auf dem Instagram-Profil der Schule mit der Bitte, die Gegenstände zu sichten und abzuholen + Ausblick auf Durchführung des Flohmarkts
3. Waschen, Aufhängen, Zusammenlegen und Ordnen der Fundgegenstände
4. Aufbau des Flohmarkts
5. Abgabe der Fundgegenstände auf Spendenbasis im Rahmen des Schulfests für einen Mindestspendenbetrag von 3€/Stück
6. Einschicken der übriggebliebenen Gegenstände an die Secondhand-Verkaufsplattform Sellpy zum weiteren Verkauf (zum Zeitpunkt der Berichterstellung hat noch kein Verkauf stattgefunden)

Die Rückmeldungen der SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern waren meist sehr erstaunt bis schockiert über die große Menge der angesammelten Gegenstände und sehr positiv und dankbar, dass sich diesen angenommen wurde.

Auch wenn aufgrund der großen Fülle immer noch sehr viele Dinge übriggeblieben sind, war der Flohmarkt ein Erfolg und viele Gegenstände haben neue BesitzerInnen gefunden!

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
20

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Durch die Durchführung am Schulfest gab es Außenkontakte mit Eltern und AbsolventInnen der Schule.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Durchführung des Flohmarkts war die Präsentation. Die Öffentlichkeitsarbeit erfolgte im Vorhinein durch Werbung auf dem Instagram-Profil der Schule.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Durch Rückmeldungen der KäuferInnen und durch die Einnahmen.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Es gibt nun bei SchülerInnen und LehrerInnen ein stärkeres Bewusstsein für die große Menge an Fundgegenständen und hoffentlich im nächsten Jahr dadurch ein häufigeres Suchen und Wiederfinden.

Wo liegen unsere Stärken?
In der guten Zusammenarbeit innerhalb des Ökolog-Teams und die SchülerInnen, die sehr bereitwillig an Projekten mitarbeiten.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Zusätzlich zum Fundgegenstände-Flohmarkt fand im Rahmen des Schulfests auch ein Bücherflohmarkt statt, der vom Bibliotheksteam durchgeführt wurde, um aussortierte Bücher einer neuen Leserschaft zukommen zu lassen.

Wie alle Ökolog-Schulen waren wir eingeladen, an der ÖKOLOG-Umweltwoche zum Thema "Demokratie & Nachhaltigkeit" teilzunehmen.
Die Klassen 3C und 3D nutzten im GSPB-Unterricht diese Möglichkeit und beschäftigen sich in frei gewählten Projekten mit Themen der Demokratie und Nachhaltigkeit.
In Kleingruppen arbeiteten die Schüler:innen mit einer Vielzahl von Themen und Methoden, sogar ein Interview mit dem Direktor über die Verkehrssituation am Schulparkplatz wurde geführt.
Die 3C präsentierte folgende Mini-Actions:
Mobbing - Podcast
Stoppt den Verkehr! - Protestvideo & Interview mit Hr. Direktor
Gesundes Essen an der Schule, Schulgarten, Müll etc - Podast:
Naturkatastrophen - Schulweg (Hochwasser, etc) - Power Point:
Marie Curie - eine Frau in Wissenschaft und Forschung - Präsentation

Die 3D präsentierte folgende Mini-Actions:
Wo fehlt in unserer Schule Nachhaltigkeit? (Präsentation)
Atomkraftwerke - Klimaretter oder Zeitbombe? (Power Point)
Von der Diktatur zur Demokratie in drei Minuten - Theater/szenische Darstellung
Idee Workshops - freiwilliges, regelmäßiges Zusatzangebot am Nachmittag 1x pro Monat (z.B. Menschenrechte)
Schulmaterialien nachhaltig? - Referat und Poster
WC-Protest gegen das Versperren der Toiletten nach Vandalismus
Nachhaltigkeit und Demokratie: mündliche Zusammenfassung ausgewählter Seiten aus der ÖKOLOG Umweltwoche 2026

Die Vielfalt der Ideen war beeindruckend - nun geht es darum, an diesen Themen weiterzuarbeiten und Ideen umzusetzen!