Nachhaltigkeit bewusst leben – Ressourcenschonung im Alltag erleben
Schule: NÖ - Mittelschule St. Peter/Au
KoordinatorIn: Dipl. Päd. Wieser Barbara, MScDirektorIn: DNMS Maderthaner Gabriele
Inhalt
Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit nachhaltiger Kleidung und umweltfreundlichen Pflegeprodukten auseinander und lernten dabei ressourcenschonende Alternativen für den Alltag kennen. Durch praktische Workshops und gemeinsame Aktivitäten wurde das Bewusstsein für Nachhaltigkeit, bewussten Konsum und Umweltschutz gestärkt.
Bei den Projekten „Naturkosmetik“ und "Nachhaltige Kleidung" lernten die Schülerinnen und Schüler auf kreative und praktische Weise ressourcenschonende Alternativen kennen.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Das Jahresprojekt heuer lautete "Nachhaltig schön: Plastik reduzieren mit Naturkosmetik". Die Schülerinnen und Schüler des Wahlpflichtfaches Gesundheit würden über Mikroplastik in vielen Kosmetikprodukten aufgeklärt. Anschließend erhielten sie einen Rechercheauftrag. Sie beantworteten Fragen zum Thema Plastik/ Mikroplastik mit Hilfe des Internets. Im Anschluss an die Recherchearbeiten nahmen die Schülerinnen und Schüler an einem Workshop zum Thema Naturkosmetik und Seifenherstellung teil. Der Gruppe wurde vor Augen geführt, welche negativen Auswirkungen Plastik bzw. Mikroplastik auf die Menschen und die Natur haben kann. Auch wurde über hochwertige, regionale Produkte erzählt, die ohne viel Verpackung auskommen. Wolkenlos Kosmetik hilft somit mit, Müll zu vermeiden und keine Rückstände in der Natur zu hinterlassen. Anschließend wurde mit den Schülerinnen und Schülern selbst Seife hergestellt. Ein weiterer Schwerpunkt bildete das Thema "Nachhaltige Kleidung". Dabei setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit fairer Produktion, Umweltbelastungen der Textilindustrie und bewusstem Konsum auseinander. Durch kreative Aktionen wie Kleidertausch, Upcycling und Informationsarbeit lernten sie, wie nachhaltige Mode zum Umwelt- und Ressourcenschutz beitragen kann.
Das Jahresprojekt heuer lautete "Nachhaltig schön: Plastik reduzieren mit Naturkosmetik". Die Schülerinnen und Schüler des Wahlpflichtfaches Gesundheit würden über Mikroplastik in vielen Kosmetikprodukten aufgeklärt. Anschließend erhielten sie einen Rechercheauftrag. Sie beantworteten Fragen zum Thema Plastik/ Mikroplastik mit Hilfe des Internets. Im Anschluss an die Recherchearbeiten nahmen die Schülerinnen und Schüler an einem Workshop zum Thema Naturkosmetik und Seifenherstellung teil. Der Gruppe wurde vor Augen geführt, welche negativen Auswirkungen Plastik bzw. Mikroplastik auf die Menschen und die Natur haben kann. Auch wurde über hochwertige, regionale Produkte erzählt, die ohne viel Verpackung auskommen. Wolkenlos Kosmetik hilft somit mit, Müll zu vermeiden und keine Rückstände in der Natur zu hinterlassen. Anschließend wurde mit den Schülerinnen und Schülern selbst Seife hergestellt. Ein weiterer Schwerpunkt bildete das Thema "Nachhaltige Kleidung". Dabei setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit fairer Produktion, Umweltbelastungen der Textilindustrie und bewusstem Konsum auseinander. Durch kreative Aktionen wie Kleidertausch, Upcycling und Informationsarbeit lernten sie, wie nachhaltige Mode zum Umwelt- und Ressourcenschutz beitragen kann.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
18
18
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Wolkenlos- Kosmetik (Frau Kirchweger, Frau Sturl) - Die Firma veranstaltete einen Seifenworkshop mit der Wahlpflichtfachgruppe.
Wolkenlos- Kosmetik (Frau Kirchweger, Frau Sturl) - Die Firma veranstaltete einen Seifenworkshop mit der Wahlpflichtfachgruppe.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Präsentation des Projekts erfolgte anhand einer Fotostrecke in der Schule.
Die Präsentation des Projekts erfolgte anhand einer Fotostrecke in der Schule.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Anhand eines Reflexionsgespräches am Ende des Workshops. Die Schülerinnen und Schüler haben bereits am Beginn des Projektes sehr engagiert gearbeitet. Das Seifen-Workshop machte allen Beteiligten großen Spaß. Bei vielen Lernenden hat ein Umdenken eingesetzt und sie nehmen sich vor, bewusster zu kaufen und somit ihren Plastikkonsum zu reduzieren.
Anhand eines Reflexionsgespräches am Ende des Workshops. Die Schülerinnen und Schüler haben bereits am Beginn des Projektes sehr engagiert gearbeitet. Das Seifen-Workshop machte allen Beteiligten großen Spaß. Bei vielen Lernenden hat ein Umdenken eingesetzt und sie nehmen sich vor, bewusster zu kaufen und somit ihren Plastikkonsum zu reduzieren.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Bei vielen Lernenden hat ein Umdenken eingesetzt und sie nehmen sich vor, bewusster zu kaufen und somit ihren Plastikkonsum zu reduzieren.
Wir arbeiten ständig daran, die Schülerinnen und Schüler zu einem nachhaltigen Lebensstil zu bewegen, deshalb werden auch weiterhin solche Projekte und Maßnahmen in unserer Schule umgesetzt.
Bei vielen Lernenden hat ein Umdenken eingesetzt und sie nehmen sich vor, bewusster zu kaufen und somit ihren Plastikkonsum zu reduzieren.
Wir arbeiten ständig daran, die Schülerinnen und Schüler zu einem nachhaltigen Lebensstil zu bewegen, deshalb werden auch weiterhin solche Projekte und Maßnahmen in unserer Schule umgesetzt.
Wo liegen unsere Stärken?
Wir arbeiten ständig daran, die Schülerinnen und Schüler zu einem nachhaltigen Lebensstil zu bewegen, deshalb werden auch weiterhin solche Projekte und Maßnahmen in unserer Schule umgesetzt und sind fixer Bestandteil unserer Schule. Unsere Stärken liegen an der Kreativität und dem Engagement unseres Schulteams.
Wir arbeiten ständig daran, die Schülerinnen und Schüler zu einem nachhaltigen Lebensstil zu bewegen, deshalb werden auch weiterhin solche Projekte und Maßnahmen in unserer Schule umgesetzt und sind fixer Bestandteil unserer Schule. Unsere Stärken liegen an der Kreativität und dem Engagement unseres Schulteams.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Englisch (4. Klasse): A fair world, water
Englisch (4. Klasse): A fair world, water