Vom Ich zum Wir

Beschreibung der Maßnahme
Meine Gesundheit, mein Wohlbefinden
Dieses Thema begleitet alle Klassen durch das gesamte Schuljahr, und wird immer wieder in verschiedenen Projekten und Aktivitäten behandelt.
In den ersten Schulwochen beschäftigten sich die Schüler und Schülerinnen der VS Pichl in einem klassenübergreifenden Projekt mit der "Giraffen- und Wolfssprache". So startete das neue Schuljahr im Sinne einer positiven, gewaltfreien Schulgemeinschaft. Das Thema gewaltfreie Kommunikation begleitet uns durch das gesamte Schuljahr und wird in der 1. und 2. Stufe durch den Themenschwerpunkt "Mit Herz und Hirn" aus den Heften von Jungösterreich ergänzt. Die 3. und 4. Stufe beschäftigte sich mit dem Buch "Voll ungerecht! Über Fairness und Gerechtigkeit", in dem Themen zur Ungleichheit in der Welt zur Diskussion anregen.
Ein weiteres Projekt zu diesem Thema ist die "Gesunde Ernährung - Lebensmittelwissen" - das Projekt beinhaltet verschiedene Aktionen:
+ Aktionstag der Bäuerinnen - Thema Milch, Milcherzeugnisse, Regionalität
+ Der Apfel - Apfelsorten, Inhaltsstoffe, Regionalität, Anbau und Ernte
+ versteckte Zucker in Getränken und Lebensmittel, Versuche, Unterlagen von "Land schafft Leben"
+ gesund kochen: Gemüsesuppe, Obstsalat
+ Der Jausentiger - Auf den Spuren einer gesunden und nachhaltigen Jause! Das Projekt von Sipcan beschäftigt sich mit der gesunden Schuljause und wird auch von den Eltern mitgetragen.
+ Lebensmittelaufbewahrung, Haltbarkeit, Verschwendung (Land schafft Leben)
+ Keine Armut - Armut in all ihren Formen und überall beenden: Begriffe "Reichtum", "Armut", "Glück", Kurzvideo über Armut - Material aus der Unterrichtsmappe für die Primarstufe vom UBZ

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
36

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Land schafft Leben, Bezirksbäuerinnen

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die einzelnen Projekte wurden in regelmäßigen Treffen der Schulgemeinschaft präsentiert und reflektiert.
In den Lerntagebüchern der Kinder wurden Inhalte und Fotos festgehalten und den Eltern bei den KEL-Gesprächen präsentiert.
Die Projekte werden auf die Homepage der Schule gestellt und in der Gemeindezeitung veröffentlicht.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In den Treffen der Schulgemeinschaft und mit den SchülerInnen in den Klassen. Evaluation durch mündliche Befragung, Feedbackrunden, Malen, Foto-Dokumentation

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Der Umgangston unter den SchülerInnen hat sich verbessert, es gibt weniger Handgreiflichkeiten. Die Kinder versuchen Probleme/Streitereien öfter durch Kommunikation zu lösen. Unstimmigkeiten/Unwohlsein wird eher kommuniziert.

Wo liegen unsere Stärken?
Unsere Stärken liegen ganz klar in der "kleinen Gemeinschaft" von nur zwei Klassen und 36 SchülerInnen und 3 Lehrerinnen. Es lassen sich Projekte für die Gemeinschaft mit der gesamten Schule leicht umsetzen, auch die Planung im Kleinteam ist sehr produktiv.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
"Erste Hilfe Fit"
Das Projekt "Erste Hilfe Fit" zieht sich durch das gesamte Schuljahr, und wird mit allen Klassen durchgeführt. Ziel ist neben der Erreichung des "Erste Hilfe Fit - Gütesiegels" vor allem, den Schülerinnen und Schülern die Grundlagen und -gedanken der Ersten Hilfe zu vermitteln.
Es werden die Helfi Hefte bearbeitet, Mitglieder des JRK stellten den Kindern ihre Arbeit vor, der Notruf und die Einsatzkräfte werden behandelt, Erste-Hilfe-Maßnahmen werden geübt, Erste-Hilfe-Kästen werden kontrolliert und neu bestückt.

Heimatkunde/Saubere Gemeinde - gemeinsam mit der Stadtgemeinde werden im gesamten Cluster die Heimatkunde, das Kennenlernen der Gemeinde und der steirische Frühjahrsputz durchgeführt.

Es wurde ein fächerübergreifendes Projekt zum Thema „Hund“ durchgeführt. Ziel des Projekts war es, den Schülerinnen und Schülern umfassende Kenntnisse über den Freund und Helfer des Menschen zu vermitteln. Sachinhalte wie Herkunft, artgerechte Hundehaltung, Pflege, Ernährung und Hundesprache wurden behandelt. Bei einer gemeinsamen Präsentation wurden Lieder mit selbstgebastelten Handpuppen, informative Referate und ein englischer Sketch vorgeführt. Außerdem sorgte ein Schätzspiel für große Begeisterung: Die Kinder sollten die Anzahl von Hundeleckerlis in einem Glasgefäß schätzen.
Ein besonderes Highlight war der Besuch von Frau Susanne Szalay mit ihrem Therapie-Begleithund Mäx. Die Kinder hatten die Gelegenheit, den speziell ausgebildeten Hund kennenzulernen und mehr über seine Einsatzbereiche zu erfahren. Dieser Besuch hinterließ bei allen Beteiligten einen bleibenden Eindruck und rundete das Projekt auf besondere Weise ab.

WOODelligence: ein Workshop von proHolz wird in diesem Schuljahr noch durchgeführt. Dabei geht es um spannende Fakten und Hands-on-Aktivitäten rund um Wald, Holz, Bioökonomie und Berufsorientierung.

Klimaworkshop: Der Klimaworkshop des UBZ ist für Juni geplant.

Wir planen am Ende dieses Schuljahres ein Bienenprojekt. Dabei unterstützt uns eine Mutter, die Imkerin ist und alle Klassen zu einer Exkursion eingeladen hat.