Schulgärten im Fokus: Maßnahmen zur Förderung gartenpädagogischer Initiativen in Vorarlberg
Schule: Pädagogische Hochschule Vorarlberg
KoordinatorIn: HS-Prof. Mag. Dr. Jarau StefanDirektorIn: Mag. Haas Elisabeth, BEd PhD
Inhalt
Ein Schwerpunkt im Studienjahr 2024/25 lag auf der Förderung von Schulgartenaktivitäten in Vorarlberg und darüber hinaus. Zu diesem Zweck wurde an der PH Vorarlberg in Kooperation mit dem Verband für Obst- und Gartenkultur in Vorarlberg (OGV) sowie mit Unterstützung des ÖKOLOG Regionalteams eine zweitägige Schulgarten-Tagung organisiert, an der sich Teilnehmende aus Vorarlberg, Tirol und der Steiermark im Rahmen von Vorträgen und Workshops austauschen und vernetzen konnten. Spannende Impulse wurden dabei euch durch eine Vortrag von Frau Prof.in Dorothee Benkowitz von der PH Karlsruhe gesetzt, die eine renommierte Schulgarten-Didaktikerin und Mitautorin des Standardwerks "Schulgärten anlegen, pflegen, nutzen" ist. Ebenfalls im Kontext der Schulgartenförderung stehen die Entwicklung eines Konzepts und von Workshopangeboten für Schulen im Rahmen des Projekts "Vorarlberger GartenSchule" (PHV und OGV) sowie des Lehrgangs Gartenpädagogik (in Kooperation mit dem OGV, dem Tiroler Bildungsforum und der Universität Innsbruck), deren Umsetzungen in den folgende Jahren stattfinden werden.In der nachhaltigen Entwicklung der Infrastruktur an der PH Vorarlberg ist im Studienjahr 2024/25 besonders die Installation einer PV-Anlage hervorzuheben.
Rückblick
Umweltbildung/ÖKOLOG ist auch in der Leistungsvereinbarung angesprochen.
Nein
Nein
Lernort PH
Ausbildung
Lehramt Primarstufe:
- verschiedene Lehrveranstaltungen im Bereich der allgemeinen bildungswissenschaftlichen Grundlagen haben inklusive Bildung, Diversität und Interkulturalität zum Inhalt.
Im Schwerpunkt "MINT und Nachhaltigkeit" des Fachbereichs Sachunterricht in der Lehramtsausbildung für die Primarstufe sind zwei Module explizit Themen des Globalen Lernens und der BNE sowie der Umweltbildung gewidmet:
- Schwerpunkt-Modul (5 ECTS) "Globales Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung"
- Schwerpunkt-Modul (5 ECTS) "Ökologie und Freilanddidaktik"
Lehrende und Studierende des Lehramts Englisch Sekundarstufe haben sich an der Internationalen „Summer School“ am Bodensee „Grenzenlos Nachhaltig“ in Konstanz beteiligt. Veranstaltet wurde die Summer School von der Binational School of Education (BiSE) der Universität Konstanz in Kooperation mit den Pädagogischen Hochschulen Thurgau und Vorarlberg sowie mit großzügiger Unterstützung des Wissenschaftsverbunds Vierländerregion Bodensee. Projektpartnerinnen an der PH Vorarlberg waren Dr. Ingrid Gessner und Dr. Angelika Ilg, die auch das Seminar „Acting for Climate – Communicating Climate Change“ für die Studierenden der Summer School anboten.
Am 11. und 12. November 2025 verwandelten Studierende der Sekundarstufe den Hörsaal A der PH Vorarlberg in einen Theatersaal. Unterstützt von Angelika Ilg, Ingrid Gessner, Fulbright-Sprachassistentin Marie Jensen und Dramaturg Bogdan Tabacaru präsentierten sie sechs Kurzstücke des internationalen CCTA-Projekts (Climate Change Theatre Action). Während in Belém, Brasilien, die COP30 tagte, zeigte die PH Vorarlberg, wie kulturelle Bildung und globale Klimapolitik einander ergänzen: Die eine verhandelt Maßnahmen, die andere schafft Bewusstsein und vermittelt Dringlichkeit. Rund 250 Schüler:innen, Lehrpersonen sowie Hochschulangehörige verfolgten die Aufführungen und zeigten sich beeindruckt. Die Klimatheateraktion zeigte, wie wichtig es ist, den Klimawandel nicht nur wissenschaftlich zu vermitteln, sondern über Kunst erfahrbar zu machen: Kunst kann Emotionen wecken, Perspektiven öffnen und Handlungsspielräume sichtbar machen.
Lehramt Primarstufe:
- verschiedene Lehrveranstaltungen im Bereich der allgemeinen bildungswissenschaftlichen Grundlagen haben inklusive Bildung, Diversität und Interkulturalität zum Inhalt.
Im Schwerpunkt "MINT und Nachhaltigkeit" des Fachbereichs Sachunterricht in der Lehramtsausbildung für die Primarstufe sind zwei Module explizit Themen des Globalen Lernens und der BNE sowie der Umweltbildung gewidmet:
- Schwerpunkt-Modul (5 ECTS) "Globales Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung"
- Schwerpunkt-Modul (5 ECTS) "Ökologie und Freilanddidaktik"
Lehrende und Studierende des Lehramts Englisch Sekundarstufe haben sich an der Internationalen „Summer School“ am Bodensee „Grenzenlos Nachhaltig“ in Konstanz beteiligt. Veranstaltet wurde die Summer School von der Binational School of Education (BiSE) der Universität Konstanz in Kooperation mit den Pädagogischen Hochschulen Thurgau und Vorarlberg sowie mit großzügiger Unterstützung des Wissenschaftsverbunds Vierländerregion Bodensee. Projektpartnerinnen an der PH Vorarlberg waren Dr. Ingrid Gessner und Dr. Angelika Ilg, die auch das Seminar „Acting for Climate – Communicating Climate Change“ für die Studierenden der Summer School anboten.
Am 11. und 12. November 2025 verwandelten Studierende der Sekundarstufe den Hörsaal A der PH Vorarlberg in einen Theatersaal. Unterstützt von Angelika Ilg, Ingrid Gessner, Fulbright-Sprachassistentin Marie Jensen und Dramaturg Bogdan Tabacaru präsentierten sie sechs Kurzstücke des internationalen CCTA-Projekts (Climate Change Theatre Action). Während in Belém, Brasilien, die COP30 tagte, zeigte die PH Vorarlberg, wie kulturelle Bildung und globale Klimapolitik einander ergänzen: Die eine verhandelt Maßnahmen, die andere schafft Bewusstsein und vermittelt Dringlichkeit. Rund 250 Schüler:innen, Lehrpersonen sowie Hochschulangehörige verfolgten die Aufführungen und zeigten sich beeindruckt. Die Klimatheateraktion zeigte, wie wichtig es ist, den Klimawandel nicht nur wissenschaftlich zu vermitteln, sondern über Kunst erfahrbar zu machen: Kunst kann Emotionen wecken, Perspektiven öffnen und Handlungsspielräume sichtbar machen.
Fortbildung
An der PH Vorarlberg wurden auch im Studienjahr 2024/25 verschiedene Fortbildungsveranstaltungen zu Themen des Globalen Lernens, der BNE, der Ökologie heimischer Lebensräume und der Freilanddidaktik angeboten.
An der PH Vorarlberg wurden auch im Studienjahr 2024/25 verschiedene Fortbildungsveranstaltungen zu Themen des Globalen Lernens, der BNE, der Ökologie heimischer Lebensräume und der Freilanddidaktik angeboten.
Weiterbildung / Lehrgänge
Hochschullehrgänge:
- Freizeitpädagogik
- Psychosoziale Interaktion und Krisenintervention im Kontext Schule (Social Networker/in)
Hochschullehrgänge:
- Freizeitpädagogik
- Psychosoziale Interaktion und Krisenintervention im Kontext Schule (Social Networker/in)
Aktivitäten des ÖKOLOG-Teams an der PH
Organisation einer ÖKOLOG Schulgarten-Tagung, die am 16.und 17. Mai 2025 an der PH Vorarlberg realisiert wurde und an der Personen aus Bildungseinrichtungen und nicht-institutionellen Einrichtungen aus Vorarlberg, Tirol und der Steiermark teilgenommen haben.
Die weiteren Aktivitäten des ÖKOLOG-Teams schließen an laufende Aktivitäten an und haben Großteils wieder in Kooperation mit dem Verband für Obst und Gartenkultur in Vorarlberg (OGV) bzw. der gemeinsam (PHV + OGV) gegründeten Initiative "Garta tuat guat" stattgefunden.
- Weiterentwicklung des Geländes der PH zu einem ökologischen Lehr- und Lerngarten gemeinsam mit Studierenden im Lehramt Primarstufe.
- Weiterführung des erfolgreichen Projekts "Mi Kischta Gärtle"
- Weiterentwicklung des Konzepts sowie Ausarbeitung und Durchführung erster Workshops in Schulen im Rahmen des Projekts "Vorarlberger GartenSchule" (Förderung einer regelmäßigen
Schulgartennutzung an Vorarlbergs Schulen)
Organisation einer ÖKOLOG Schulgarten-Tagung, die am 16.und 17. Mai 2025 an der PH Vorarlberg realisiert wurde und an der Personen aus Bildungseinrichtungen und nicht-institutionellen Einrichtungen aus Vorarlberg, Tirol und der Steiermark teilgenommen haben.
Die weiteren Aktivitäten des ÖKOLOG-Teams schließen an laufende Aktivitäten an und haben Großteils wieder in Kooperation mit dem Verband für Obst und Gartenkultur in Vorarlberg (OGV) bzw. der gemeinsam (PHV + OGV) gegründeten Initiative "Garta tuat guat" stattgefunden.
- Weiterentwicklung des Geländes der PH zu einem ökologischen Lehr- und Lerngarten gemeinsam mit Studierenden im Lehramt Primarstufe.
- Weiterführung des erfolgreichen Projekts "Mi Kischta Gärtle"
- Weiterentwicklung des Konzepts sowie Ausarbeitung und Durchführung erster Workshops in Schulen im Rahmen des Projekts "Vorarlberger GartenSchule" (Förderung einer regelmäßigen
Schulgartennutzung an Vorarlbergs Schulen)
Umsetzung relevanter Maßnahmen bezogen auf den Betrieb
Die PH Vorarlberg wurde 2025 mit einer Photovoltaikanlage ausgestattet. Die Panele wurden bereits auf dem Dach montiert. Die Inbetriebnahme der Anlage soll zeitnah erfolgen.
Die Mensa wird von der Lebenshilfe Vorarlberg geführt und betreut. Bei der Zubereitung der Speisen wird auf Regionalität und Saisonalität großer Wert gelegt.
Die PH Vorarlberg wurde 2025 mit einer Photovoltaikanlage ausgestattet. Die Panele wurden bereits auf dem Dach montiert. Die Inbetriebnahme der Anlage soll zeitnah erfolgen.
Die Mensa wird von der Lebenshilfe Vorarlberg geführt und betreut. Bei der Zubereitung der Speisen wird auf Regionalität und Saisonalität großer Wert gelegt.
Verbreitungszentrum PH
Maßnahmen an Praxisschulen an der PH
Kooperation zwischen Praxisschule und Studierenden im Sachunterricht bei der Gestaltung von naturnahen Lebensräumen und Rückzugsbereichen für Schüler:innen am Geländer der PH/PS
Kooperation zwischen Praxisschule und Studierenden im Sachunterricht bei der Gestaltung von naturnahen Lebensräumen und Rückzugsbereichen für Schüler:innen am Geländer der PH/PS
Maßnahmen an Praxisschulen im Umfeld
Schulen (allgemein) in Vorarlberg:
- Schulentwicklungsberatung
- Beratung zur Planung und Nutzung von Schulgärten im Unterricht und in der Nachmittagsbetreuung
Schulen (allgemein) in Vorarlberg:
- Schulentwicklungsberatung
- Beratung zur Planung und Nutzung von Schulgärten im Unterricht und in der Nachmittagsbetreuung
Aktivitäten im Rahmen des Regionalteams
Aufgrund sehr eingeschränkter personeller Ressourcen ist eine regelmäßige aktive Beteiligung von Mitarbeitenden der PH Vorarlberg im ÖKOLOG Regionalteam leider nicht möglich.
Aufgrund sehr eingeschränkter personeller Ressourcen ist eine regelmäßige aktive Beteiligung von Mitarbeitenden der PH Vorarlberg im ÖKOLOG Regionalteam leider nicht möglich.
Entwicklungszentrum PH - Forschung und Innovation
Allgemeine Forschungsarbeiten (Seminar- bzw. Bachelorarbeiten)
Bachelorarbeiten
Anna Bereuter: Summende Helfer: Wissen über Honigbienen in der Volksschule vermitteln - Ein interdisziplinärer Ansatz zur Förderung von Umweltbewusstsein und Naturverständnis.
Lisa Escher: Nachhaltigkeitsbildung in der Primarstufe: Ein methodischer Ansatz zur Vermittlung von Umweltbewusstsein.
Lisas Schabmann: Knabbern mit Köpfchen: Förderung gesunder Ernährungsgewohnheiten durch ernährungspädagogische Ansätze in der Volksschule.
Linda Rauch: Vom Beet ins Buch: Schulgärten als Lernorte für Gesundheit und Nachhaltigkeit.
Bettina Hefel: Moorökosysteme als außerschulische Lernorte im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Volksschule Thema: Bildung für nachhaltige Entwicklung und außerschulische Lernorte in der Volksschule: Moorökosysteme als pädagogische Schatzkammer.
Lisa Bilgeri: Ringelwürmer im Fokus: Ihre ökologische Bedeutung und das didaktische Potenzial für den Unterricht der Grundschule.
Melanie Hammerer & Lisa Schmidt (gemeinsame Arbeit): Der Schulgarten als Brücke zur Natur für Schüler und Schülerinnen im Volksschulbereich.
Masterarbeiten
Hatice Kocaman: Förderung von fachlichem Wissen und Umweltbewusstsein durch ein Bienenprojekt in einer jahrgangsgemischten Klasse in der Volksschule.
Adele Bilgeri: Draußen unterrichten: Didaktische Konzepte und ihre Wirkung im Naturpark Nagelfluhkette.
Bachelorarbeiten
Anna Bereuter: Summende Helfer: Wissen über Honigbienen in der Volksschule vermitteln - Ein interdisziplinärer Ansatz zur Förderung von Umweltbewusstsein und Naturverständnis.
Lisa Escher: Nachhaltigkeitsbildung in der Primarstufe: Ein methodischer Ansatz zur Vermittlung von Umweltbewusstsein.
Lisas Schabmann: Knabbern mit Köpfchen: Förderung gesunder Ernährungsgewohnheiten durch ernährungspädagogische Ansätze in der Volksschule.
Linda Rauch: Vom Beet ins Buch: Schulgärten als Lernorte für Gesundheit und Nachhaltigkeit.
Bettina Hefel: Moorökosysteme als außerschulische Lernorte im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Volksschule Thema: Bildung für nachhaltige Entwicklung und außerschulische Lernorte in der Volksschule: Moorökosysteme als pädagogische Schatzkammer.
Lisa Bilgeri: Ringelwürmer im Fokus: Ihre ökologische Bedeutung und das didaktische Potenzial für den Unterricht der Grundschule.
Melanie Hammerer & Lisa Schmidt (gemeinsame Arbeit): Der Schulgarten als Brücke zur Natur für Schüler und Schülerinnen im Volksschulbereich.
Masterarbeiten
Hatice Kocaman: Förderung von fachlichem Wissen und Umweltbewusstsein durch ein Bienenprojekt in einer jahrgangsgemischten Klasse in der Volksschule.
Adele Bilgeri: Draußen unterrichten: Didaktische Konzepte und ihre Wirkung im Naturpark Nagelfluhkette.
Forschungsprojekte (ProfessorInnen)
Mag. Dr. Sandra Bellet, Projekt "School from the Perspective of the Global South and North – Practical Experiences".
Dr. Gudrun Quenzel, Projekt "DemoS: Gemeinsam Demokratie erleben. Dialog für mehr Mitbestimmung in Schule und
Unterricht".
Mag. Dr. Sandra Bellet, Projekt "School from the Perspective of the Global South and North – Practical Experiences".
Dr. Gudrun Quenzel, Projekt "DemoS: Gemeinsam Demokratie erleben. Dialog für mehr Mitbestimmung in Schule und
Unterricht".
Unterrichtsvorbereitungen mit ökologischem Inhalt
Insbesondere in den pädagogisch-praktischen Studien sowie in Lehrveranstaltungen des Primarstufen-Schwerpunkts "MINT und Nachhaltigkeit" entwickeln Studierende regelmäßig Unterrichtsplanungen sowie Lernumgebungen und -materialien mit Bezug zu ökologischen Themen und den UN Nachhaltigkeitszielen (SDGs).
Insbesondere in den pädagogisch-praktischen Studien sowie in Lehrveranstaltungen des Primarstufen-Schwerpunkts "MINT und Nachhaltigkeit" entwickeln Studierende regelmäßig Unterrichtsplanungen sowie Lernumgebungen und -materialien mit Bezug zu ökologischen Themen und den UN Nachhaltigkeitszielen (SDGs).
Maßnahme im Detail
Bezeichnung der Maßnahme / des Projekts
ÖKOLOG Schulgarten-Tagung
ÖKOLOG Schulgarten-Tagung
Beschreibung: Was wurde durch diese Maßnahme erreicht?
Am 16. und 17. Mai 2025 wurde an der PH Vorarlberg im Rahmen des ÖKOLOG Netzwerks eine Schulgarten Tagung veranstaltet, an der 20 Personen aus Vorarlberg, Tirol und der Steiermark teilgenommen haben. Als Hauptvortragende konnte Frau Prof.in Dorothee Benkowitz von der PH Karlsruhe, eine renommierte Expertin auf dem Gebiet der Schulgarten-Didaktik und Mitautorin eines Schulgarten-Standardwerks, eingeladen werden. In Workshops wurden verschiedene gartenpädagogische Projekte sowie didaktische Methoden für das Lehren und Lernen in Schulgärten in Theorie und Praxis vorgestellt.
Die Veranstaltung hat ihre Ziele, Akteur:innen aus verschiedenen Institutionen und Bildungseinrichtungen zu vernetzen und den gegenseitigen Austausch zu fördern sowie den Teilnehmenden praxiserprobte Ideen für Gartenprojekte zu vermitteln sehr gut erreicht.
Am 16. und 17. Mai 2025 wurde an der PH Vorarlberg im Rahmen des ÖKOLOG Netzwerks eine Schulgarten Tagung veranstaltet, an der 20 Personen aus Vorarlberg, Tirol und der Steiermark teilgenommen haben. Als Hauptvortragende konnte Frau Prof.in Dorothee Benkowitz von der PH Karlsruhe, eine renommierte Expertin auf dem Gebiet der Schulgarten-Didaktik und Mitautorin eines Schulgarten-Standardwerks, eingeladen werden. In Workshops wurden verschiedene gartenpädagogische Projekte sowie didaktische Methoden für das Lehren und Lernen in Schulgärten in Theorie und Praxis vorgestellt.
Die Veranstaltung hat ihre Ziele, Akteur:innen aus verschiedenen Institutionen und Bildungseinrichtungen zu vernetzen und den gegenseitigen Austausch zu fördern sowie den Teilnehmenden praxiserprobte Ideen für Gartenprojekte zu vermitteln sehr gut erreicht.
Welche der Qualitäten aus den „Qualitätskriterien“ wurden besonders angesprochen?
- Lehr- und Lernmethoden
- Sichtbare Veränderungen an der PH und in der örtlichen Gemeinde
- Zukunftsperspektiven
- Partizipation
- Unterrichtsinhalte
- Schulklima
- Vernetzung und Partnerschaften
Welche Daten, Kennzahlen und Ergebnisse externer Rückmeldungen wurden berücksichtigt? (optional)
Keine Angabe
Keine Angabe
Link auf spezifische Seite (optional)
Keine Angabe
Keine Angabe
Dokument oder Unterrichtsmaterial 1
Dokument oder Unterrichtsmaterial 2
Bild
Netzwerke und Auszeichnungen
Fachdidaktikzentren
Wir arbeiten mit Fachdidaktikzentren im ökologischen Bereich zusammen (optional)
Nein
Nein
Zentrum
Keine Angabe
Keine Angabe
Thema
Keine Angabe
Keine Angabe
Zentrum
Keine Angabe
Keine Angabe
Thema
Keine Angabe
Keine Angabe
Sparkling Science
Wir arbeiten bei einem Sparkling Science Projekt mit (optional)
Nein
Nein
Titel des Projekts
Keine Angabe
Keine Angabe
Link zu näheren Informationen
Keine Angabe
Keine Angabe
Wir arbeiten in anderer Weise mit folgenden Institutionen zusammen:
Keine Angabe
Keine Angabe
Netzwerke
Die Pädagogische Hochschule kooperiert mit / ist Mitglied in anderen Netzwerken:
- IMST (Innovationen Machen Schulen Top)
- Erasmus+
andere Netzwerke (UNESCO, Gesunde Schule, Bewegte Schule etc.)
Wissenschaftsverbund Vierländerregion Bodensee
Wissenschaftsverbund Vierländerregion Bodensee
Die Pädagogische Hochschule hat folgende Auszeichnungen erhalten