Müllvermeidung und Biodiversitätsförderung - unsere Themen im letzten Schuljahr
Schule: BG GIBS
KoordinatorIn: Mag. Blumrich MichaelaDirektorIn: Mag. Berger-Cian Edda
Inhalt
Im letzten Schuljahr fokussierten wir uns auf zwei große Themenbereiche - beide sind planetare Grenzen, die wir als Gesellschaft bereits überschritten haben: das Thema "Müll" (Neue Substanzen) und "Förderung der Biodiversität" (Integrität der Biosphäre).Unsere "Climate Action Group", also jene Schüler*innen, die sich zur unverbindlichen Übung "Climate Action" angemeldet haben, haben im Schulhof und der unmittelbaren Umgebung der Schule Müll gesammelt, sich mit dem Thema "Mülltrennung" beschäftigt und einen Workshop für die Unterstufe zum Thema "Müll vermeiden, Müll richtig trennen, recyclen und upcyclen" zusammengestellt. Mit einer Präsentation und verschiedenen Hands-On-Spielen war die Gruppe in allen ersten und zweiten Klassen unterwegs, um für dieses Thema Bewusstsein zu schaffen. Wir besuchten außerdem das Recyclingcenter Graz, um zu sehen, was mit all dem passiert, das wir so achtlos wegwerfen.
Das zweite große Thema, an dem wir auch in den nächsten Jahren weiterarbeiten möchten, ist das der Biodiversität. Um diese im Schulumfeld zu erhöhen, haben wir einen Grünstreifen vor der Schule in eine Blumenwiese verwandelt. Dazu haben wir auf ca. 100m² die Grasnarbe umgestochen und heimische Blumensamen gestreut und regelmäßig gegossen. Um diese Fläche zu schützen, haben wir sie mit Holzpflöcken und einem Hanfseil von den umliegenden Flächen abgegrenzt.
Ein weiteres längerfristiges Projekt, in dem wir mit eingebunden sind, ist die Anlage eines Gemeinschaftsgartens auf einer Hangfläche in der Bergstraße in Eggenberg. Dort haben wir gemeinsam mit Menschen aus dem Bezirk sowie mit dem Forum Urbanes Gärtnern (FUG) einen Zaun aufgestellt sowie verschiedene Beete nach Methoden der Permakultur angelegt. Im Sommer und Herbst konnten wir uns bereits über unsere erste Ernte freuen: Spinat, Kapuzinerkresse, Kartoffeln, Topinambur, Bohnen, Tomaten und eine Wassermelone konnten geerntet werden. Dieses Gemeinschaftsgartenprojekt möchten wir in den nächsten Jahren noch weiter ausbauen.
Das Anlegen des Gemeinschaftsgartens begann mit dem Aufstellen eines Zauns.
Unsere Exkursion zum Ressourcenpark Graz.
Müll-Workshop in einer ersten Klasse
Upcycling-Workshop mit der Erasmus+ Projektgruppe
Müll sammeln im Schulgarten
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Was geschieht mit unserem Müll?
Das hat sich die Climate Action Group, bestehend aus 6 engagierten Schülerinnen der 2. und 3. Klassen, gefragt, nachdem sie unseren Schulgarten nach Müll durchkämmten und diesen anschließend sortierten. Nachdem der Müll ordnungsgemäß entsorgt war, äußerte die Gruppe den Wunsch, den Weg des Mülls weiterzuverfolgen. Wir besuchten kurzerhand den Ressourcenpark Graz und gewannen dort wichtige Erkenntnisse.
Die Schülerinnen beschäftigten sich noch intensiver mit dem Thema "Neue Mülltrennung ab 2025" und entwickelten eine Präsentation, Spiele und Rätsel für die Unterstufenklassen. Damit gingen sie in alle ersten und zweiten Klassen und halfen ihren Mitschüler*innen dabei, ihr Wissen zum Thema "Mülltrennung" aufzufrischen. Was gehört in welche Tonne? Warum kommen Dosen jetzt zum Plastikmüll? Und heißt der überhaupt noch so? Ihr Wissen gab die Climate Action Group sogar Oberstufen-Schüler*innen und Lehrpersonen weiter, und zwar in einer Erasmus+ Projektwoche zum Thema "Green Schools". In dieser Projektwoche ging es nicht nur um Mülltrennung, sondern auch um das Thema "Upcycling". In einem Nähworkshop konnten die Schüler*innen aus alten Kleidungsstücken neue Mode designen und selbst herstellen. So wurde Bewusstsein dafür geschaffen, dass unser Müll nicht wertlos, sondern eine wichtige Ressource ist, aus der neue Dinge erschaffen werden können.
Auch unsere zweiten Klassen beschäftigten sich mit dem Thema "Ressourcen". Nach der Teilnahme am "Steirischen Frühjahrsputz", einer Müllsammelaktion rund um die Schule bzw. in der Stadt, konnten die Schüler*innen ihr Wissen zum Thema "Ressourcen" durch eine große Palette an Spielen der beiden "SPASSBOXEN" des UBZ erweitern. Bei diesen Spielen stand nicht nur der Wissenszugewinn im Vordergrund; die Kinder genossen es, sich mit den ansprechenden Materialien dieser "Spassboxen" zu beschäftigen und hatten sichtlich Spaß! Ein großes "DANKE" an das UBZ für den unkomplizierten Verleih dieser wertvollen Spiele!
Was geschieht mit unserem Müll?
Das hat sich die Climate Action Group, bestehend aus 6 engagierten Schülerinnen der 2. und 3. Klassen, gefragt, nachdem sie unseren Schulgarten nach Müll durchkämmten und diesen anschließend sortierten. Nachdem der Müll ordnungsgemäß entsorgt war, äußerte die Gruppe den Wunsch, den Weg des Mülls weiterzuverfolgen. Wir besuchten kurzerhand den Ressourcenpark Graz und gewannen dort wichtige Erkenntnisse.
Die Schülerinnen beschäftigten sich noch intensiver mit dem Thema "Neue Mülltrennung ab 2025" und entwickelten eine Präsentation, Spiele und Rätsel für die Unterstufenklassen. Damit gingen sie in alle ersten und zweiten Klassen und halfen ihren Mitschüler*innen dabei, ihr Wissen zum Thema "Mülltrennung" aufzufrischen. Was gehört in welche Tonne? Warum kommen Dosen jetzt zum Plastikmüll? Und heißt der überhaupt noch so? Ihr Wissen gab die Climate Action Group sogar Oberstufen-Schüler*innen und Lehrpersonen weiter, und zwar in einer Erasmus+ Projektwoche zum Thema "Green Schools". In dieser Projektwoche ging es nicht nur um Mülltrennung, sondern auch um das Thema "Upcycling". In einem Nähworkshop konnten die Schüler*innen aus alten Kleidungsstücken neue Mode designen und selbst herstellen. So wurde Bewusstsein dafür geschaffen, dass unser Müll nicht wertlos, sondern eine wichtige Ressource ist, aus der neue Dinge erschaffen werden können.
Auch unsere zweiten Klassen beschäftigten sich mit dem Thema "Ressourcen". Nach der Teilnahme am "Steirischen Frühjahrsputz", einer Müllsammelaktion rund um die Schule bzw. in der Stadt, konnten die Schüler*innen ihr Wissen zum Thema "Ressourcen" durch eine große Palette an Spielen der beiden "SPASSBOXEN" des UBZ erweitern. Bei diesen Spielen stand nicht nur der Wissenszugewinn im Vordergrund; die Kinder genossen es, sich mit den ansprechenden Materialien dieser "Spassboxen" zu beschäftigen und hatten sichtlich Spaß! Ein großes "DANKE" an das UBZ für den unkomplizierten Verleih dieser wertvollen Spiele!
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
180
180
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kontakt mit dem Ressourcenpark Graz (Führung)
Kontakt mit dem UBZ (Verleih der SPASSBOXEN)
Austausch und gemeinsame Aktivitäten (Workshop zum Thema "Mülltrennung", Upcycling-Workshop) der Climate Action Group und der Erasmus+ Gruppe (ca. 30 Gastschüler*innen mit ihren Lehrpersonen aus Frankreich, Dänemark und Spanien)
Kontakt mit dem Ressourcenpark Graz (Führung)
Kontakt mit dem UBZ (Verleih der SPASSBOXEN)
Austausch und gemeinsame Aktivitäten (Workshop zum Thema "Mülltrennung", Upcycling-Workshop) der Climate Action Group und der Erasmus+ Gruppe (ca. 30 Gastschüler*innen mit ihren Lehrpersonen aus Frankreich, Dänemark und Spanien)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Präsentiert wurde das "Mülltrennungsprojekt" in Form eines Workshops durch die Climate Action Group in den ersten und zweiten Klassen der GIBS, sowie im Rahmen der Erasmus+ Projektwoche. Fotos und ein Video davon wurden auf unserer Homepage veröffentlicht.
Präsentiert wurde das "Mülltrennungsprojekt" in Form eines Workshops durch die Climate Action Group in den ersten und zweiten Klassen der GIBS, sowie im Rahmen der Erasmus+ Projektwoche. Fotos und ein Video davon wurden auf unserer Homepage veröffentlicht.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In einem gemeinsamen Abschlussgespräch und -picknick am Ende des Schuljahres.
In einem gemeinsamen Abschlussgespräch und -picknick am Ende des Schuljahres.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Es besteht wieder mehr Bewusstsein für Mülltrennung in den Klassen.
Es besteht wieder mehr Bewusstsein für Mülltrennung in den Klassen.
Wo liegen unsere Stärken?
In der Kommunikation und in der Zusammenarbeit im Lehrer*innen-Team. Wir achten verstärkt darauf, dass unsere Schüler*innen Müll richtig trennen und ihre Klassenräume sauber halten.
In der Kommunikation und in der Zusammenarbeit im Lehrer*innen-Team. Wir achten verstärkt darauf, dass unsere Schüler*innen Müll richtig trennen und ihre Klassenräume sauber halten.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Gemeinschaftsgartenprojekt in Graz-Eggenberg
Nach diesem "Müllprojekt" habe ich Kontakt zum "Forum Urbanes Gärtnern" (FUG) aufgenommen, weil mir zu Ohren gekommen ist, dass in Graz Eggenberg ein Gemeinschaftsgartenprojekt entsteht, und noch eine Schule gesucht wird, die Interesse hat, daran mitzuarbeiten. Vor den Osterferien erfolgten erste Gespräche über Vorhaben und Pläne, und bereits nach den Osterferien 2025 ging es los: Die Climate Action Group half dabei, einen Zaun auf dem zukünftigen Gartengelände aufzustellen, wir legten erste Beete an und stellten ein Bohnentipi auf. Die Kinder waren mit viel Engagement und Freude dabei. Dieses Projekt wird in den nächsten Jahren weitergeführt.
Gemeinschaftsgartenprojekt in Graz-Eggenberg
Nach diesem "Müllprojekt" habe ich Kontakt zum "Forum Urbanes Gärtnern" (FUG) aufgenommen, weil mir zu Ohren gekommen ist, dass in Graz Eggenberg ein Gemeinschaftsgartenprojekt entsteht, und noch eine Schule gesucht wird, die Interesse hat, daran mitzuarbeiten. Vor den Osterferien erfolgten erste Gespräche über Vorhaben und Pläne, und bereits nach den Osterferien 2025 ging es los: Die Climate Action Group half dabei, einen Zaun auf dem zukünftigen Gartengelände aufzustellen, wir legten erste Beete an und stellten ein Bohnentipi auf. Die Kinder waren mit viel Engagement und Freude dabei. Dieses Projekt wird in den nächsten Jahren weitergeführt.