Wien - eine lebenswerte Stadt
Schule: MS Stromstraße
KoordinatorIn: Neidhart MichaelDirektorIn: Messenböck Gudrun
Inhalt
Unsere Schüler*innen sollen ein größeres Bewusstsein für Umweltschutz und die Bedeutung natürlicher Lebensräume entwickeln. Durch den Besuch der Waldschule Ottakring und die waldpädagogische Arbeit erhalten sie einen direkten Zugang zum Lebensraum Wald und lernen ökologische Zusammenhänge unmittelbar kennen.In regelmäßigen Abständen erforschen die Schüler*innen den Wienerwald und setzen sich aktiv mit Pflanzen, Tieren und natürlichen Kreisläufen auseinander. Dabei erfahren sie auch, welche wichtige Rolle der Wienerwald für das Klima der Stadt Wien spielt.
Durch das wiederholte Erleben und die praktische Auseinandersetzung mit dem Wald übernehmen die Schüler*innen Verantwortung für die Natur und entwickeln ein nachhaltiges Verständnis für den Schutz dieses wertvollen Lebensraumes.
Der Schwerpunkt dient als Ausgangspunkt für weitere ergänzende Maßnahmen.
Waldschule Ottakring
Nationalpark Lobau
Wiener Wasserschule
Klimafit in die Zukunft - Fachkräfte übernehmen Verantwortung
Agnesbrünnl im Wienerwald
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Die Waldpädagogik bildet einen zentralen Schwerpunkt in allen zweiten Klassen. Ausgehend von einem Besuch in der Waldschule Ottakring erhalten die Schüler*innen einen ersten, altersgerechten Zugang zum Lebensraum Wald. In regelmäßigen Abständen erkunden die Schüler*innen den Wienerwald als vielfältigen Naturraum und erfahren dabei, wie Pflanzen, Tiere und Boden zusammenwirken. Durch eigenes Erleben, Beobachten und Forschen entwickeln sie ein Verständnis für ökologische Zusammenhänge und die Bedeutung eines gesunden Waldes.
Besonderes Augenmerk liegt auf der Rolle des Wienerwaldes für das Klima der Stadt Wien. Die Schüler*innen lernen, wie der Wald zur Luftreinigung, Kühlung und zum Schutz vor Extremwetter beiträgt und warum sein Erhalt für Mensch und Umwelt unverzichtbar ist. So wird ein Bewusstsein für Verantwortung gegenüber der Natur und für nachhaltiges Handeln im Alltag geschaffen.
Die Waldpädagogik bildet einen zentralen Schwerpunkt in allen zweiten Klassen. Ausgehend von einem Besuch in der Waldschule Ottakring erhalten die Schüler*innen einen ersten, altersgerechten Zugang zum Lebensraum Wald. In regelmäßigen Abständen erkunden die Schüler*innen den Wienerwald als vielfältigen Naturraum und erfahren dabei, wie Pflanzen, Tiere und Boden zusammenwirken. Durch eigenes Erleben, Beobachten und Forschen entwickeln sie ein Verständnis für ökologische Zusammenhänge und die Bedeutung eines gesunden Waldes.
Besonderes Augenmerk liegt auf der Rolle des Wienerwaldes für das Klima der Stadt Wien. Die Schüler*innen lernen, wie der Wald zur Luftreinigung, Kühlung und zum Schutz vor Extremwetter beiträgt und warum sein Erhalt für Mensch und Umwelt unverzichtbar ist. So wird ein Bewusstsein für Verantwortung gegenüber der Natur und für nachhaltiges Handeln im Alltag geschaffen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
90
90
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Waldschule Ottakring
Waldschule Ottakring
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Dokumentation und Präsentation via Homepage und unserem Instagram-Account.
Dokumentation und Präsentation via Homepage und unserem Instagram-Account.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Evaluationsbögen für alle teilnehmenden Schüler*innen mit anschließenden Plenumsdiskussionen.
Evaluationsbögen für alle teilnehmenden Schüler*innen mit anschließenden Plenumsdiskussionen.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Bewusstsein für den Lebensraum Wald wird gestärkt.
Das Bewusstsein für den Lebensraum Wald wird gestärkt.
Wo liegen unsere Stärken?
KnowHow am Standort; Vernetzung mit außerschulischen Institutionen
KnowHow am Standort; Vernetzung mit außerschulischen Institutionen
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Mülltrennung und Upcycling; Einladen von Expert*innen für Workshops zB "Immunbooster";, Thematisieren der SDGs in verschiedenen Unterrichtsgegenständen; Exkursionen wie zB das "Mikrotheater im NHM" oder die "Wiener Wasserschule"
Mülltrennung und Upcycling; Einladen von Expert*innen für Workshops zB "Immunbooster";, Thematisieren der SDGs in verschiedenen Unterrichtsgegenständen; Exkursionen wie zB das "Mikrotheater im NHM" oder die "Wiener Wasserschule"