Zwischen Rast- & Ruheräumen, Gartenarbeit und Lärmreduktion

Beschreibung der Maßnahme
Beschreibung bzw. Bericht über die Aktivitäten im Wahlpflichtgegenstand „ÖkoTech“

Im Rahmen des Wahlpflichtgegenstandes „ÖkoTech“ beschäftigte sich eine engagierte Gruppe von Schüler*innen intensiv mit verschiedenen Aspekten des Schulgartens. Dabei standen unter anderem das Anlegen und Pflegen eines Hochbeets, das Säen und Beobachten von Nutzpflanzen, Wildblumen und deren Besuchern sowie der Bau und die Wartung von Insektenhotels im Mittelpunkt. Dabei wurde auch die saisonale Bepflanzung, der Umgang mit Schädlingen und die Förderung von Nützlingen thematisiert. Die Schüler*innen lernten nicht nur viel über ökologische Zusammenhänge, sondern führten auch zahlreiche handwerkliche Tätigkeiten im Garten durch – vom Bau kleiner Holzkonstruktionen wie den Insektenhotels bis zur Bodenbearbeitung und dem Pflanzen von Obstbäumen.
Ein weiterer Schwerpunkt des Wahlpflichtgegenstandes „ÖkoTech – Naturwerkstatt“ lag auf dem Thema Lärm und Lautstärke im und rund um das Schulgebäude. Die Schüler*innen führten Lärmmessungen zu unterschiedlichen Tageszeiten und an verschiedenen Orten durch. Dabei stellten sie fest, dass die Lautstärke in Pausen, auf Gängen und teilweise auch in Klassenräumen deutlich über den empfohlenen Richtwerten liegt. In Gesprächen und Diskussionen wurden Überlegungen angestellt, welche Auswirkungen der Lärm auf Konzentration, Wohlbefinden und insbesondere auf das Gehör von Kindern und Jugendlichen haben kann.
Abschließend wurden Maßnahmen erarbeitet, wie man in einer Schule gezielt gegen übermäßige Lautstärke vorgehen kann. Dazu zählen unter anderem der Einsatz schallabsorbierender Materialien (wie Teppiche, Akustikdecken oder schallschluckende Wandpaneele), die Einführung von Ruhephasen im Schulalltag, das bewusste Einüben von leisem Verhalten sowie Aufklärungskampagnen über die gesundheitlichen Folgen von Lärm. Ziel all dieser Maßnahmen ist es, das schulische Umfeld angenehmer und gesünder für alle Beteiligten zu gestalten.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
13

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Vor allem mit der Gmeinde wurde im Schulgarten eine gute Kooperation weitergeführt.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Bis dato wurden die SuS dazu angehalten, ihre Kolleg*innen auf die Folgen zu hoher Lautstärken aufmerksam zu machen. Im kommenden Schuljahr 2025/26 steht das Fertigen von Flyern und Plakaten an, um die Thematik weiterhin zu thematisieren.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Reflexion erfolgte immanent und anhand der gemessenen Daten, sowie deren unmittelbare Interpretation.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Eine zumindest temporäre Reduzierung des Lärms in gewissen Räumlichkeiten.

Wo liegen unsere Stärken?
Teamwork, soziales Engagement, Motivation

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
- Das Anfertigen von Insektenhotels
- Verschönerungen des Schulgartens, um dessen Nutzung für das Schulkollektiv attraktiver zu machen
- Schutz und Unterstützung von Kleintieren