Ressourcenmanagement

Beschreibung der Maßnahme
Nachhaltiges Ressourcenmanagement in der Klasse/in der Schule.
- Licht abschalten
- Schulweg ökologisch gestalten (Fahrrad, Roller, Fußweg)
- Verwenden von Plastik meiden
- Papier sparen (beidseitiges Kopieren, Beamer, iPads)
- Mülltrennung in allen Klassen (Papiermüll, Restmüll, ...)
- Restessen wird den Kindern mitgegeben anstatt es zu entsorgen

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
312

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Wir sind eine PUMA Schule

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Plakate und Erinnerungsschilder im ganzen Schulhaus

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Gegenseitiges Interviewen, ob Maßnahmen eingehalten wurden.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Anzahl der Schüler*innen und deren Familien verwenden öfters den Fußweg oder das Fahrrad, statt mit dem Auto in die Schule zu fahren. Dadurch verringern sie ihren ökologischen Fußabdruck.

Wo liegen unsere Stärken?
Unsere Sprachenvielfalt ermöglicht uns alle Familien, mit ihren verschiedenen Kulturen, einzubinden und mitwirken zu lassen.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Sparen und verwenden keine Heftschoner mehr, wir achten darauf das Licht möglichst wenig einzuschalten, wir trennen Müll, wir kopieren beidseitig