Naturkosmetik und nachhlatiger Konsum
Schule: Mittelschule Gars am Kamp
KoordinatorIn: Höpfner Katharina, BEdDirektorIn: DSMS Langer Christian
Inhalt
Die Schüler*innen der SMS Gars durften im vergangenen Jahr im Freifach Ökolog viel über nachhaltige Lebensweisen und die Herstellung von Naturkosmetik erfahren.
Hochbeet bearbeiten
Naturkosmetik abfüllen
Naturkosmetik herstellen
Naturkosmetik Verpackung
Naturkosmetik
Vogelfutter
Apfelsaft pressen
Apfelsaft pressen
Herstellung von Butter
selbst angebaute Kapuzinerkresse verspeisen
Hefe- Experiment
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Der Fokus im Jahr 2024/25 lag im Bereich der Nachhaltigkeit und des bewussten Konsums. Außerdem haben wir uns viel mit dem Klimawandel und der Mülltrennung beschäftigt.
Ein großes Projekt, das uns das vergangene Schuljahr beschäftigt hat, war das Herstellen von Naturkosmetik. Die Schüler*innen waren bei jedem Schritt der Produktion dabei (das Herstellen, Verpackung und Etiketten der Produkte und der Verkauf).
Der Fokus im Jahr 2024/25 lag im Bereich der Nachhaltigkeit und des bewussten Konsums. Außerdem haben wir uns viel mit dem Klimawandel und der Mülltrennung beschäftigt.
Ein großes Projekt, das uns das vergangene Schuljahr beschäftigt hat, war das Herstellen von Naturkosmetik. Die Schüler*innen waren bei jedem Schritt der Produktion dabei (das Herstellen, Verpackung und Etiketten der Produkte und der Verkauf).
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
34
34
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperation mit örtlichem Supermarkt, bei dem die Naturkosmetikprodukte verkauft werden durften.
Kooperation mit örtlichem Supermarkt, bei dem die Naturkosmetikprodukte verkauft werden durften.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Das Projekt wurde vor allem auf dem Schulaccount in den Sozialen Medien präsentiert.
Das Projekt wurde vor allem auf dem Schulaccount in den Sozialen Medien präsentiert.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Prozessreflexion im Kollegium
Lernerfahrungen mit Schüler*innen
Prozessreflexion im Kollegium
Lernerfahrungen mit Schüler*innen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wo liegen unsere Stärken?
Kreative Zusammenarbeit und Ressourcen, die diese Projekte ermöglichen
Kreative Zusammenarbeit und Ressourcen, die diese Projekte ermöglichen
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Klimawandel- Projekt
Mülltrennung- Projekt
Klimawandel- Projekt
Mülltrennung- Projekt