Nachhaltigkeit, Ökologie und Umwelt im Studienjahr 2024/25

Umweltbildung/ÖKOLOG ist auch in der Leistungsvereinbarung angesprochen.
Nein

Ausbildung
•Nachhaltigkeit als Kernprinzip in der Ausbildung
• Integration von Nachhaltigkeit in Curricula: Nachhaltigkeit wird als interdisziplinäres Thema in alle Studiengänge integriert. Insbesondere werden Aspekte von Urbanität, sozialer Gerechtigkeit und ökologischer Verantwortung in die Lehrpläne eingebunden.
• Verknüpfung von UDE und Nachhaltigkeit: Im Rahmen des UDE-Schwerpunktes wird das Verständnis von nachhaltiger Entwicklung insbesondere in urbanen Kontexten gefördert
• Praxisorientierte Projekte und Forschung: Studierende werden angeregt, eigene Projekte zu entwickeln, die nachhaltige Lösungen in urbanen Gemeinschaften fördern. Dies kann durch Kooperationen mit lokalen Initiativen oder durch Projekte zur Förderung nachhaltiger Stadtentwicklung geschehen
Lehrveranstaltungen:
-Herausforderungen und Megatrends in der Fachdidaktik Ernährung und Hauswirtschaft (Inhalte Termine siehe Beilage)
-Wien, 20. Mai 2025 – Im Rahmen des Weltbienentags fand am Urban Diversity Education Campus der PH Wien eine besondere Präsentation des Instituts Sekundarstufe Berufsbildung (I:SBB), Fachbereich Mode und Design, statt. Unter dem Titel „Be(e) Human“ zeigten Studierende des 4. Semesters eigens transdisziplinär gestaltete Imker*innenanzüge, die auf kreative Weise die Beziehung zwischen Natur, Menschlichkeit, Diversität und gestalterischem Ausdruck thematisierten.

Fortbildung
-„Artenschutz.Klingt“ steht das Sustainable Development Goal (SDG) “Leben an Land” im Mittelpunkt.
5024SDGS01: Diversität und Nachhaltigkeit mit Hilfe der tiergestützten Pädagogik zum Lernbereich Deutsch
5024SDGS03: Diversität und Nachhaltigkeit mit Hilfe der tiergestützten Pädagogik zum Lernbereich Mathematik
5024SDGS02 :Diversität und Nachhaltigkeit mit Hilfe der tiergestützten Pädagogik zum Lernbereich Sachunterricht
3524BEL503: Nachhaltigkeit im Tourismus
5324TDLS05: Textiles Upcycling – kreative Nachhaltigkeit in Werken
3524BEL601: Tourisme,Trends,Taste - Kick of zur Online Fortbildungsreihe zur Nachhaltigkeit in der Hotellerie, Gastronomie und Kulinarik
8024DIL524: Was hat mein Smartphone mit dem Umweltschutz zu tun? Unterrichtsideen zum Thema Nachhaltigkeit & Digitalität
6724ALL054: Wien Energie-Erlebniswelt: Klimawandel, erneuerbare Energien und Nachhaltigkeit
4025SLP004Bundesweite MINT-Tagung 2025: Nachhaltigkeit im Fokus6625RRL004Climathon in Schulen: Nachhaltigkeit fördern, Selbstwirksamkeit stärken
8025MNL106Kreislaufwirtschaft und Nachhaltigkeit im Klassenzimmer - Fokus Kunststoff
5325SAL006Nachhaltigkeit.Klingt
3525ESB000Transformation im Bereich der technischen Bildung im Spannungsfeld von Nachhaltigkeit, Künstlicher Intelligenz und innovativen Technologien
8025DIL025Was hat mein Smartphone mit dem Umweltschutz zu tun? Unterrichtsideen zum Thema Nachhaltigkeit & Digitalität
3025USL100Wissenschaftskommunikation: Vorbereitung des StAct-Abschlussevents & Nachhaltigkeit der Projektergebnisse (Workshop)

Weiterbildung / Lehrgänge
Weiterbildung:
Im Hochschullehrgang Freizeitpädagogik ist Umweltbildung im Curriculum verankert (Methoden und Organisationsformen der Freizeitpädagogik) und kommt in zahlreichen Modulen vor (Einführung in die Pädagogik, Kreativität etc.)
Im Hochschullehrgang Elementarbildung ist Umweltbildung im Modul 9 (MINT-Bildung) enthalten.

Aktivitäten des ÖKOLOG-Teams an der PH
- Treffen der Ansprechpartner/innen der Pädagogischen Hochschulen für ÖKOLOG und für Umweltbildung/ Bildung für nachhaltige Entwicklung 9. April 2025, 13:00-17:00 Uhr
PH Wien: Vorstellung des DINA Lab (Digitalität und Nachhaltigkeit)

Umsetzung relevanter Maßnahmen bezogen auf den Betrieb
- Umfrage zur nachhaltigen Entwicklung an der PH Wien wurde mit 5.12.2024 veröffentlicht 8siehe Beilage)
- Nachhaltigkeitsstrategie der Pädagogischen Hochschule Wien wurde mit 16.12.2024 veröffentlicht
- Am 1. Oktober 2024 wurde das Café Ménage eröffnet, betrieben von Gabarage – einem sozialökonomischen Betrieb, der Bio-Kaffee (fair, bio), überwiegend vegetarische/vegane Speisen anbietet. Die offizielle Einweihung erfolgte am 8. Jänner 2025 mit rund 150 Teilnehmer:innen, musikalischer Begleitung, Speisen, Austausch, Vorstellung des Konzepts.
- Im Mai 2025 wurde der PH Wien erstmalig das Österreichische Umweltzeichen verliehen. Damit wird ein kontinuierlich ökologischeres Gebäudemanagement (zB leistungsstarke PV-Anlage auf Haus 1), grüne Campus-Infrastruktur (zB Baumpflanzungen, bessere Fahrrad-Abstellplätze) fair gehandelte Verpflegung und die Integration nachhaltiger Themen in allen Curricula gewürdigt. Auch inklusive Lernräume und ein „Raum der Stille“ gehören dazu.

Maßnahmen an Praxisschulen an der PH
PVS:
Projekte:
- Das Projekt „Gesunde Jause“ stärkt nicht nur das Bewusstsein für eine gesunde Ernährung, sondern fördert auch den Zusammenhalt und die Gemeinschaft in der Klasse. Wir freuen uns auf viele weitere leckere und gesunde Pausen
-Am 27. Jänner besuchten die Kinder der 4B den Wasserturm im 10. Bezirk. Zunächst erhielten wir spannende Informationen über den Wasserkreislauf, die Aggregatzustände und die Bedeutung von Wasser auf der Erde. Wir lernten, dass Wasser in vielen Teilen der Welt nicht einfach zugänglich ist und Frauen oft kilometerweit mit Krügen Wasser aus weit entfernten Brunnen holen müssen.
https://pms.phwien.ac.at/index.php/aktivitaeten/
PMS:
Projekte:
-Teilnahme am E- Bazar mit den Themen: Brennstoffzellen 6 alternative Energiequellen, Kunststoffrecycling & Maker Space
-Workshop: Klimasch(m)utz in der TGM
- VISTA Workshop
https://pms.phwien.ac.at/index.php/aktivitaeten/
-Fermi - Aufgaben: Wie viele Lebensmittel (in Kilogramm) wirft jede Person pro Jahr weg? Die Angabe lautete: Das Gewicht entspricht 380 Semmeln pro Jahr und pro Mensch. Die Kinder arbeiteten in Kleingruppen, um herauszufinden, wie viel Gewicht das für alle Kinder der Klasse ergibt. Jede Gruppe erstellte dazu ein Plakat, auf dem die Lösungswege und Ergebnisse anschaulich dargestellt wurden. Im Anschluss präsentierten die Gruppen ihre Plakate vor der Klasse und erklärten ihre Rechenwege.
Zum Abschluss reflektierten wir gemeinsam, wie fatal die Lebensmittelverschwendung eigentlich ist und warum es wichtig ist, etwas dagegen zu tun. Die Kinder hatten viele kreative Ideen, wie weniger Lebensmittel verschwendet werden könnten – von besserer Planung beim Einkaufen bis hin zur Verwertung von Resten.
Insgesamt waren es lehrreiche und spannende Stunden, die nicht nur mathematische Fähigkeiten förderten, sondern auch das Bewusstsein für Nachhaltigkeit schärften.

Maßnahmen an Praxisschulen im Umfeld
Am 24.10.2024 wurde das Bildungsgrätzl VerteilerKREIS mit einem Fest feierlich an der PH Wien eröffnet. Im Sinne der Urban Diversity Education wurde auf Initiative der PH Wien das Bildungsgrätzl VerteilerKreis gegründet, um die aktive Beteiligung und Mitgestaltung der Kinder und Jugendlichen im Grätzl zu fördern und zu eigenverantwortlichem Lernen zu motivieren. Schwerpunkte: Sozialraumgestaltung, KI, Demokratiebildung und Mehrsprachigkeit.

Aktivitäten im Rahmen des Regionalteams
Im Rahmen des Regionalteams fanden Teamsitzungen, Austausch zu Projekten und Initiativen und deren statt.

Allgemeine Forschungsarbeiten (Seminar- bzw. Bachelorarbeiten)
Diverse Forschungsarbeiten im Bereich BNE

Forschungsprojekte (ProfessorInnen)
- TAP TS steht für „Teacher Academy Project – Teaching Sustainability“. Dabei handelt es sich um eines von elf „Erasmus+ Teacher Academy-Projekten“ der Europäischen Union, die von Juni 2022 bis Ende Mai 2025 laufen.
- PH Wien beteiligt sich am EU-Projekt „GELATO on the ROAD“ über das Institut Sekundarstufe Berufsbildung und Fachbereiche Ernährung, Mode & Design: Studierende nehmen an einem internationalen Austausch teil – verbunden mit Themen der Ernährung, Kultur und Nachhaltigkeit.
-RethinkWood: Das Projekt wird erfolgreiche, innovative Technologien zu Lignin- und Lignocellulose-basierten Produkten aus der Region durch aktives, eigenes Experimentieren über einen längeren Zeitraum für die Schulklassen erfahrbar machen. Schwerpunktthemen wie Bioökonomie, Kreislaufwirtschaft und Nachhaltigkeit bekommen anhand von spannenden, altersangepassten hands-on und minds-on Exkursionen, die durch Science&Kontext Workshops vorbereitet und geschlechtersensibel umgesetzt werden, den wichtigen Praxisbezug. Das Projekt soll Kinder und Jugendliche unabhängig von ihrem sozialen und geografischen Hintergrund gleichermaßen ansprechen und neue Impulse für Ausbildungs- und Karrierewege im Bereich Technologie und angewandte Forschung geben – hier ist besonders auch der Rückhalt der Eltern wichtig, die bei dem Projekt dementsprechend mit-abgeholt werden müssen.
-Beiträge zu BNE-Themen bei Tag der Forschung (Verbund Nord-Ost) im Februar 2025 an der PH Wien: https://phwien.ac.at/wp-content/uploads/2024/11/Programm_TDF_Janner20250212-67ad9e19ca937.pdf

Unterrichtsvorbereitungen mit ökologischem Inhalt
Unterrichtsvorbereitungen mit ökologischen Inhalt finden im Rahmen der schulpraktische Studien statt.

Bezeichnung der Maßnahme / des Projekts
Österreichisches Umweltzeichen

Beschreibung: Was wurde durch diese Maßnahme erreicht?
Mit Frühjahr 2024 ist die PH Wien nun aber ÖKOLOG beigetreten und hat in der Folge den Schwung genutzt, um auch das ambitionierte Vorhaben „Österreichisches Umweltzeichen“ (ÖUZ) anzugehen.
Das ÖUZ für Bildungseinrichtungen beschreibt auf 10 Kriterien aufgefächert, inwieweit die PH Wien sowohl im Bereich der Hardware (z.B. Beschaffung, Chemische Produkte und Reinigung, Wasser und Abfallvermeidung) als auch hinsichtlich „weicher“ Bildungskomponenten (z.B. Entwicklung eines Umweltleitbildes, BNE ... bis hin zur Berücksichtigung im C25/26-Prozess) bereits die Anforderungen für die Verleihung des Umweltzeichens erfüllt. Im Zentrum steht hier ein Entwicklungsprozess, denn nach einer erstmaligen Zuerkennung des ÖUZ, bei der mindestens 7 der 10 Kriterien berücksichtigt werden, müssen für die Re-Akkreditierung nach 4 Jahren auch die restlichen 3 Bereiche bearbeitet werden. Zur konkreten Umsetzung hat sich ein ÖUZ-Team von etwa 15 Personen - bestehend aus Studierenden, Lehrenden und Mitarbeiter*innen der Verwaltung - gebildet, welches gemeinsam mit der Umweltberatung (Manuela Lanzinger/Daniela Neusiedl) an der Vorbereitung der für das Frühjahr 2025 geplanten Prüfung arbeitet. Darüber hinaus brauch es aber das Engagement aller Angehörigen der PH Wien, um das ÖUZ und die damit verbundenen Handlungen und Haltungen zu leben. Mit 22.5.2025 wurde das ÖUZ der PH Wien verliehen

Welche der Qualitäten aus den „Qualitätskriterien“ wurden besonders angesprochen?

• Lehr- und Lernmethoden
• Zukunftsperspektiven
• Partizipation
• Schulklima
• Reflexion und Evaluation von BNE Initiativen auf Schulebene
• Vernetzung und Partnerschaften

Welche Daten, Kennzahlen und Ergebnisse externer Rückmeldungen wurden berücksichtigt? (optional)
QM PH Wien: Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Link auf spezifische Seite (optional)
Keine Angabe

Dokument oder Unterrichtsmaterial 1

Dokument oder Unterrichtsmaterial 2

Bild

Wir arbeiten mit Fachdidaktikzentren im ökologischen Bereich zusammen (optional)
Nein

Zentrum
Keine Angabe

Thema
Keine Angabe

Zentrum
Keine Angabe

Thema
Keine Angabe

Wir arbeiten bei einem Sparkling Science Projekt mit (optional)
Nein

Titel des Projekts
Keine Angabe

Link zu näheren Informationen
Keine Angabe

Wir arbeiten in anderer Weise mit folgenden Institutionen zusammen:
Keine Angabe

Die Pädagogische Hochschule kooperiert mit / ist Mitglied in anderen Netzwerken:

• IMST (Innovationen Machen Schulen Top)
• Erasmus+

andere Netzwerke (UNESCO, Gesunde Schule, Bewegte Schule etc.)
WieNGS, UNESCO,PUMA

Die Pädagogische Hochschule hat folgende Auszeichnungen erhalten

• Das österreichische Umweltzeichen
• Sustainability Award