Klausur

Beschreibung der Maßnahme
Ein wichtiger Motor ist die jährliche Klausur, die beinahe seit Gründung der Lernwerkstatt in der letzten Augustwoche abgehalten wird. Viele Jahrzehnte lang wurde sie auf einem Campingplatz in Istrien abgehalten, seit 2024 in einem schönen Ort in Österreich. In dieser Woche kommen Familien und BegleiterInnen zusammen, um gemeinsam unter anderem das folgende Schuljahr zu planen und Ziele zu formulieren.

Die Klausur wird von einer Gruppe geplant. Hier steht ein respektvoller Umgang mit der Umwelt und der nachhaltige Nutzen von Ressourcen im Vordergrund. Regionalität, Globalität und Verantwortung sind für unseren Verein wesentlich.

Bei der Klausur in Zöbern 2024 waren wir auch selber für die Verpflegung verantwortlich. Die Lebensmittelzusammenstellung für die gesamte Woche erfolgte natürlich ressourcenschonend und regional. Bei den Küchendiensten ist vor allem Verantwortung gefragt und die Kinder und Jugendlichen haben sehr viel dazu beigetragen, dass alle Anwesenden genügend zu essen hatten.

Weiters wurden 8 verschiedene "Clans" (Gruppen) gebildet. Jeder "Clan" hatte einen eigenen Aufgabenbereich. Teilnehmende Eltern, Kinder- und Jugendliche, sowie BegleiterInnen haben sich täglich ausgetauscht: es wurde gemeinsam reflektiert, evaluiert und Verbesserungsvorschläge ausgearbeitet.

Zum Thema Umweltschutz war - zum Beispiel - ein Clan ausschließlich für das Sauberhalten vom Außenbereich und für das - von der Planungsgruppe festgelegte - Müllkonzept zuständig. Ein weitere Clan übernahm den Aufgabenbereich "Teich". Hier galt es darauf zu achten - aufgrund der wunderbaren vorhandenen Biodiversität - dass bestimmte Schwimmzeiten eingehalten werden oder dass der Teich nur zum Schwimmen und nicht zum Spielen benutzt wird.

Um die Kläranlage vor Ort zu schonen, haben wir für die Klausurwoche eigene Komposttoiletten -"ÖKlo"- und Duschen organisiert.

Bezüglich des Inhaltes der Klausur werden Eltern von den BegleiterInnen hinsichtlich verschiedenster pädagogischen Themen informiert. Zur Förderung des Zusammenwirkens innerhalb des Vereins wirkt sich die Klausur sehr positiv aus. Dies ist von hoher Priorität für eventuelle Konfliktlösungen im laufenden Schuljahr. Ein privates und informelles Kennenlernen der Kinder, Eltern und BegleiterInnen wird ermöglicht. Vor allem für unsere SchülerInnen - aber auch für die Eltern und BegleiterInnen - erleichtert die Klausurwoche das Ankommen im Schulalltag auf spielerische Art. Ab dem Ankommen bis zur Abreise werden natürlich laufend verschiedene Angebote den Kindern und Jugendlichen zur Verfügung gestellt: hier stehen - wie in unserem Lehrplan festgelegt - das sozial-emotionale Lernen, wie auch das kognitive Lernen des Lehrstoffes im Vordergrund.

Um allen Kindern, Eltern und BegleiterInnen einen schönen Start in das Schuljahr auf der Klausur zu ermöglichen, bringt jede/r einzelne/r TeilnehmerInn Engagement, Verantwortung, Disziplin und Empathie mit sich. Auch im Jahr 2024 war die Klausur der Lernwerkstatt - dank aller teilnehmenden SchülerInnen, Eltern und Begleiter - eine gelungene erste Schulwoche mit vielen tollen Erinnerungen.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
80

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Im Rahmen der Klausurorganisation findet eine enge Abstimmung zwischen dem Organisationsteam der Klausur, den SchülerInnen und den Eltern statt. Weiters wurden - um den passenden Klausurort auswählen zu können - einige verschiedene Beherbergungsbetriebe/Camps kontaktiert und unsere Schule vorgestellt.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Auf der Homepage der Lernwerkstatt im Wasserschloss wird die Klausur angeführt und erläutert.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Bei der Klausur vor Ort wurden Gruppen (Eltern, Kindern und BegleiterInnen) mit bestimmten Zuständigkeiten gebildet um sich täglich auszutauschen und Evaluierungen durchzuführen.
Am Ende der Klausur wurde die ganze Woche gemeinsam reflektiert und Ideen bzw. Verbesserungsvorschläge für die kommende Klausur festgehalten.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Da Selbstbestimmung und Übernahme von Verantwortung maßgeblich für unseren Schulalltag sind, wirkt sich die Klausur der Lernwerkstatt auch positiv auf diese Eigenschaften aus.

Wo liegen unsere Stärken?
Unser Schule bringt ein sehr hohes Maß an Flexibilität - aufgrund des eigenen Lehrplans der Lernwerkstatt im Wasserschloss - mit sich. Dadurch können wir auf die Bedürfnisse, das Engagement, wie auch die Eigeninitiative der SchülerInnen und Jugendlichen eingehen.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
- Theateraufführungen durch die Theatergruppe "Pistatschios"
- Digitale Geschichten: entwickeln von persönlichen Geschichten, mit digitalen Medien darstellen - Bilder Film Musik
- Elternbildung: Seminar für Eltern von neuen Kindern; Seminar für Eltern von (Vor-) Sekundarias, Seminar für Eltern über Lernmöglichkeiten für die Kinder in der Schule, regelmäßige Elternabende und Vorträge für 3 verschiedene Altergruppen (6-8 Jahre, 9-12 Jahre, ab 12 Jahre), Seminar für Eltern zum Thema "Medien";
- Sommerwoche
- Schneewoche
- Schneewoche der Sekundaria
- Sekundaria Woche: selbst organisiert
- Außenbereich jederzeit benützbar: Hüttenbau, Floßbau, Kinder haben die Möglichkeit eigene Beete anzulegen; Ballspiele, Jonglieren - jeweils von den Kindern selbst organisiert
- Ausgänge in die Traisen-Au mit gemeinschafsbildenden Spielen und Naturbeobachtungen
- Schlittschuhlaufen
- Besuch Gericht
- freiwillige Radfahrprüfung
- Bio-Jausenäpfel
- Orchesterauftritte
- Chorauftritte
- Verpflegung durch die Jugendlichen bei verschiedenen Veranstaltungen
- Besuch "Kinderkunstlabor"
- Vor-Sekundaria Reise: selbst organisiert
- Schulversammlungen für Kinder und BegleiterInnen
- Schlossadvent, Festtag: Kinder- und Jugendliche wirken aktiv mit: eigner Stand, Vorführungen, Verpflegung
- Schulzeitung: Beiträge von Eltern, BegleiterInnen, SchülerInnen, AbsolventInnen