Schüler:innen leiten Schüler:innen
Schule: Mittelschule Mooskirchen
KoordinatorIn: Strauss MagdalenaDirektorIn: Mag. Meeraus Ingrid
Inhalt
Unser Schuljahr stand weiterhin im Zeichen der Freiarbeit zu den 17 Nachhaltigkeitszielen. Die Schülerinnen und Schüler haben sich erneut ins Zeug gelegt und wunderbare Projekte im Rahmen des Unterrichts gestaltet.
Gesunde Aufstriche fürs Jausenbuffet
Workshop "Versteckter Zucker in unseren Lebensmitteln"
Spendensammeln
Spendensammeln
Bepflanzung des Naschgartens
Bau eines Insektenhotels
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im vergangenen Schuljahr stand an der MS Mooskirchen erneut das ökologische Lernen und Handeln im Mittelpunkt. Im Rahmen des FREIdays – einer wöchentlichen Freiarbeitszeit, in der sich unsere Schülerinnen und Schüler selbstbestimmt mit den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) der Vereinten Nationen auseinandersetzen – wurden zahlreiche Projekte geplant, durchgeführt und reflektiert.
Die Idee hinter dem FREIday: Schülerinnen und Schüler setzen sich aktiv mit den großen Herausforderungen unserer Zeit auseinander und gestalten ihre Umwelt bewusst mit. Dabei wählen sie Themen selbstständig aus, arbeiten eigenverantwortlich, kreativ und im Team. Das stellt einen wichtigen Schritt in Richtung Zukunftskompetenz und nachhaltiges Denken dar.
Ein besonders beliebter Projektschwerpunkt war das Kochen und Backen. Die Kinder stellten in Kleingruppen verschiedene Speisen und Backwaren her, oft unter dem Gesichtspunkt einer gesunden und nachhaltigen Ernährung. Diese wurden im Anschluss im Schulhaus verkauft, wobei der Erlös stets einem guten Zweck zugutekam.
So konnten im Laufe des Schuljahres mehrere Spendenaktionen zugunsten von Tierheimen, gemeinnützigen Organisationen oder lokalen Initiativen realisiert werden.
Ein weiteres Highlight waren die von den Schülerinnen und Schülern eigenständig organisierten Sportturniere. Von der Planung über die Durchführung bis zur Nachbereitung übernahmen die Kinder Verantwortung und bewiesen Teamgeist und Organisationstalent. Auch hier wurde der Erlös durch Startgelder oder freiwillige Spenden gesammelt und wiederum für wohltätige Zwecke weitergegeben.
Im Unterricht, aber auch in vielen Projekten, setzten sich die Lernenden intensiv mit den Themen Klimaschutz, Müllvermeidung, Recycling und gesunder Lebensstil auseinander. Es wurde recherchiert, diskutiert, experimentiert – und schließlich gehandelt.
Einige Klassen initiierten Müllsammelaktionen, andere gestalteten Informationsplakate zum Thema Klima, die im Schulhaus ausgestellt wurden. Viele Projekte verbanden Theorie und Praxis auf eindrucksvolle Weise.
Im vergangenen Schuljahr stand an der MS Mooskirchen erneut das ökologische Lernen und Handeln im Mittelpunkt. Im Rahmen des FREIdays – einer wöchentlichen Freiarbeitszeit, in der sich unsere Schülerinnen und Schüler selbstbestimmt mit den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) der Vereinten Nationen auseinandersetzen – wurden zahlreiche Projekte geplant, durchgeführt und reflektiert.
Die Idee hinter dem FREIday: Schülerinnen und Schüler setzen sich aktiv mit den großen Herausforderungen unserer Zeit auseinander und gestalten ihre Umwelt bewusst mit. Dabei wählen sie Themen selbstständig aus, arbeiten eigenverantwortlich, kreativ und im Team. Das stellt einen wichtigen Schritt in Richtung Zukunftskompetenz und nachhaltiges Denken dar.
Ein besonders beliebter Projektschwerpunkt war das Kochen und Backen. Die Kinder stellten in Kleingruppen verschiedene Speisen und Backwaren her, oft unter dem Gesichtspunkt einer gesunden und nachhaltigen Ernährung. Diese wurden im Anschluss im Schulhaus verkauft, wobei der Erlös stets einem guten Zweck zugutekam.
So konnten im Laufe des Schuljahres mehrere Spendenaktionen zugunsten von Tierheimen, gemeinnützigen Organisationen oder lokalen Initiativen realisiert werden.
Ein weiteres Highlight waren die von den Schülerinnen und Schülern eigenständig organisierten Sportturniere. Von der Planung über die Durchführung bis zur Nachbereitung übernahmen die Kinder Verantwortung und bewiesen Teamgeist und Organisationstalent. Auch hier wurde der Erlös durch Startgelder oder freiwillige Spenden gesammelt und wiederum für wohltätige Zwecke weitergegeben.
Im Unterricht, aber auch in vielen Projekten, setzten sich die Lernenden intensiv mit den Themen Klimaschutz, Müllvermeidung, Recycling und gesunder Lebensstil auseinander. Es wurde recherchiert, diskutiert, experimentiert – und schließlich gehandelt.
Einige Klassen initiierten Müllsammelaktionen, andere gestalteten Informationsplakate zum Thema Klima, die im Schulhaus ausgestellt wurden. Viele Projekte verbanden Theorie und Praxis auf eindrucksvolle Weise.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
100
100
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperationen mit Geschäften und Firmen der Umgebung sowie Tierheimen und der lokalen Politik.
Kooperationen mit Geschäften und Firmen der Umgebung sowie Tierheimen und der lokalen Politik.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Veröffentlicht wurden die Projekte auf der Schulhomepage sowie teilweise auch in Lokalnachrichten.
Veröffentlicht wurden die Projekte auf der Schulhomepage sowie teilweise auch in Lokalnachrichten.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Mittel IQES-Umfrage am Ende des Schuljahres.
Mittel IQES-Umfrage am Ende des Schuljahres.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Mehr Gemeinschaft, mehr Umwelt- und Gesundheitsbewusstsein, Fokus auf soziales Lernen.
Mehr Gemeinschaft, mehr Umwelt- und Gesundheitsbewusstsein, Fokus auf soziales Lernen.
Wo liegen unsere Stärken?
Im sozialen Lernen, der positiven schulischen Umgebung und der starken Zusammenarbeit untereinander und mit den Betrieben der Umgebung.
Im sozialen Lernen, der positiven schulischen Umgebung und der starken Zusammenarbeit untereinander und mit den Betrieben der Umgebung.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe