Müllsammeln nach Hochwasser an der Thaya
Schule: BHAK/BHAS Laa an der Thaya
KoordinatorIn: Mag. Göstl AngelikaDirektorIn: Mag. Rindhauser Christian
Inhalt
Angeregt durch das EU-weite Citizen-Science-Projekt „Plastic Pirates-Go Europe!“ startete ich am 2. April mit den 4. Klassen eine Müllsammelaktion entlang der Thaya, 5 km außerhalb von Laa an der Thaya. Wir nahmen am Projekt nicht teil, da mir das Auflegen, Abmessen, Zählen...kurz, die gesamte Dokumentation zu aufwendig erschien und ich die zwei Stunden besser mit Sammeln zubringen wollte.Im Vorfeld wurde die Thematik der Problematik von Plastik und Mikroplastik in unseren Meeren besprochen und wie auch Binnenstaaten wie Österreich dazu beitragen.
Während des Einsammelns ergab sich auch die Gelegenheit über einige entdeckte Arten zu sprechen z.B. die Heilwirkung von Labkraut, Brennnessel und Spitzwegerich.
Sehr viele Ölkäfer haben wir auch entdeckt, eine gänzlich unbekannte Spezies für die Schüler bis dahin, obwohl kaum zu übersehen.
Alles in allem waren es zwei produktive Stunden. Durch das Hochwasser im Oktober befanden sich viele angeschwemmte Plastiksackerln in den Baumkronen, die wir trotz Greifer nicht alle erreichen konnten. Engagierten Schülern gelang es aber durch Erklettern, auch diese zu erreichen. Es gelang uns zwei 110 Liter Säcke zu füllen.
an der Thaya
an der Thaya
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Angeregt durch das EU-weite Citizen-Science-Projekt „Plastic Pirates-Go Europe!“ startete ich am 2. April mit den 4. Klassen eine Müllsammelaktion entlang der Thaya, 5 km außerhalb von Laa an der Thaya. Wir nahmen am Projekt nicht teil, da mir das Auflegen, Abmessen, Zählen...kurz, die gesamte Dokumentation zu aufwendig erschien und ich die zwei Stunden besser mit Sammeln zubringen wollte.
Im Vorfeld wurde die Thematik der Problematik von Plastik und Mikroplastik in unseren Meeren besprochen und wie auch Binnenstaaten wie Österreich dazu beitragen.
Während des Einsammelns ergab sich auch die Gelegenheit über einige entdeckte Arten zu sprechen z.B. die Heilwirkung von Labkraut, Brennnessel und Spitzwegerich.
Sehr viele Ölkäfer haben wir auch entdeckt, eine gänzlich unbekannte Spezies für die Schüler bis dahin, obwohl kaum zu übersehen.
Alles in allem waren es zwei produktive Stunden. Durch das Hochwasser im Oktober befanden sich viele angeschwemmte Plastiksackerln in den Baumkronen, die wir trotz Greifer nicht alle erreichen konnten. Engagierten Schülern gelang es aber durch Erklettern, auch diese zu erreichen. Es gelang uns zwei 110 Liter Säcke zu füllen.
Angeregt durch das EU-weite Citizen-Science-Projekt „Plastic Pirates-Go Europe!“ startete ich am 2. April mit den 4. Klassen eine Müllsammelaktion entlang der Thaya, 5 km außerhalb von Laa an der Thaya. Wir nahmen am Projekt nicht teil, da mir das Auflegen, Abmessen, Zählen...kurz, die gesamte Dokumentation zu aufwendig erschien und ich die zwei Stunden besser mit Sammeln zubringen wollte.
Im Vorfeld wurde die Thematik der Problematik von Plastik und Mikroplastik in unseren Meeren besprochen und wie auch Binnenstaaten wie Österreich dazu beitragen.
Während des Einsammelns ergab sich auch die Gelegenheit über einige entdeckte Arten zu sprechen z.B. die Heilwirkung von Labkraut, Brennnessel und Spitzwegerich.
Sehr viele Ölkäfer haben wir auch entdeckt, eine gänzlich unbekannte Spezies für die Schüler bis dahin, obwohl kaum zu übersehen.
Alles in allem waren es zwei produktive Stunden. Durch das Hochwasser im Oktober befanden sich viele angeschwemmte Plastiksackerln in den Baumkronen, die wir trotz Greifer nicht alle erreichen konnten. Engagierten Schülern gelang es aber durch Erklettern, auch diese zu erreichen. Es gelang uns zwei 110 Liter Säcke zu füllen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
17
17
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
keine
keine
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
unser gesammelter Müll wurde bei der Gemeinde abgegeben
unser gesammelter Müll wurde bei der Gemeinde abgegeben
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
anhand des Müllvolumens, das wir eingesammelt haben
anhand des Müllvolumens, das wir eingesammelt haben
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
an der Schule nichts, aber im Bewusstsein der Schüler hoffentlich
an der Schule nichts, aber im Bewusstsein der Schüler hoffentlich
Wo liegen unsere Stärken?
im gemeinsamen Handeln, auch wenn es schmutzig ist und stinkt
im gemeinsamen Handeln, auch wenn es schmutzig ist und stinkt
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Müllsammeln rund um das Schulgelände
Müllsammeln rund um das Schulgelände