Schwerpunkt Schulgarten
Schule: Volksschule Obritzberg-Rust
KoordinatorIn: Dipl.Päd. Zimmermann Viktoria, VLDirektorIn: Wimmer Ursula
Inhalt
Nachdem wir mit unserem Vierjahresplan heuer einen Abschluss erreichen, stellen wir fest, dass sich die Arbeit in unserem Schulgarten in den letzten Jahren dabei als ein Schwerpunkt herauskristallisiert hat. Ob Schattenplatz, Blumenbeete, Kräuterbeete, Schulbaum, Hochbeet, Kartoffelpyramide - das Arbeiten in und mit der Natur ist abwechslungsreich, lehrreich und macht den Kindern viel Freude. Dazu passende Exkursionen ergänzen das Angebot für unsere Schülerinnen und Schüler.
Exkursion Garten Tulln - Ideen mit nach Hause nehmen
Gesunde Jause aus dem Garten
Blumenbeete vor dem Schulhaus
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Bei der Umsetzung unseres Vierjahresplanes, den wir heuer als solchen abschließen, haben sich Schwerpunkte herauskristallisiert, die uns besonders am Herzen liegen.
Es ist dies die Arbeit in unserem Schulgarten: die Pflege der Blumenbeete und des neuen Schulbaums, das Bepflanzen und Ernten des Hochbeetes/der Kartoffelpyramide sowie die Schaffung von neuen Zonen im Garten - Weidentipi, Obstbaumwiese, Schattenplatz Kirschbaum
Bei der Umsetzung unseres Vierjahresplanes, den wir heuer als solchen abschließen, haben sich Schwerpunkte herauskristallisiert, die uns besonders am Herzen liegen.
Es ist dies die Arbeit in unserem Schulgarten: die Pflege der Blumenbeete und des neuen Schulbaums, das Bepflanzen und Ernten des Hochbeetes/der Kartoffelpyramide sowie die Schaffung von neuen Zonen im Garten - Weidentipi, Obstbaumwiese, Schattenplatz Kirschbaum
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
90
90
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Schulexkursion GARTEN TULLN - die Klassen besuchten unterschiedliche Workshops
Schulwart und Gemeinde unterstützen uns mit Baum - und Erdlieferungen
Schulexkursion GARTEN TULLN - die Klassen besuchten unterschiedliche Workshops
Schulwart und Gemeinde unterstützen uns mit Baum - und Erdlieferungen
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
In Gemeindezeitung, Schaukasten und auf unserer Schulhomepage informieren wir über die Arbeiten in unserer Schule. Blumenbeete und Schulbaum sind vor der Schule sichtbar.
In Gemeindezeitung, Schaukasten und auf unserer Schulhomepage informieren wir über die Arbeiten in unserer Schule. Blumenbeete und Schulbaum sind vor der Schule sichtbar.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Gemeinsame Absprachen und eingespielte Abläufe (Vierjahresplan) helfen uns, jede Klasse an möglichst allen Aktivitäten teilnehmen zu lassen.
Gemeinsame Absprachen und eingespielte Abläufe (Vierjahresplan) helfen uns, jede Klasse an möglichst allen Aktivitäten teilnehmen zu lassen.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Achtsamer und bewusster Umgang mit Wetter und Jahreszeiten - Pflanzzeiten, Gießzeiten, Blühperioden und Reife-/Erntezeit.
Achtsamer und bewusster Umgang mit Wetter und Jahreszeiten - Pflanzzeiten, Gießzeiten, Blühperioden und Reife-/Erntezeit.
Wo liegen unsere Stärken?
Teamwork - Kommunikation, Zusammenhalt, Aushilfe, Flexibilität
Teamwork - Kommunikation, Zusammenhalt, Aushilfe, Flexibilität
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Beobachtung am Futterhäuschen und am Insektenhotel, Stabheuschrecken in der Klasse, Valentinsgestecke selbst fertigen, Nutzung von Hochbeet und Kräuterbeet für den Unterricht- Ernährung und Haushalt sowie Technik und Design wie Marmeladenherstellung, Kräutersträußchen, Duftkissen, ...
Beobachtung am Futterhäuschen und am Insektenhotel, Stabheuschrecken in der Klasse, Valentinsgestecke selbst fertigen, Nutzung von Hochbeet und Kräuterbeet für den Unterricht- Ernährung und Haushalt sowie Technik und Design wie Marmeladenherstellung, Kräutersträußchen, Duftkissen, ...