Vielfalt im Schulgarten
Schule: Volksschule Stanz im Mürztal
KoordinatorIn: Schnitzer Viktoria, MEd.DirektorIn: Dipl.Päd. Mandlbauer Hans Günther, BEd
Inhalt
Ein ökologisch gestalteter Schulgarten stellt eine wichtige Vorbild- und Bildungsfunktion dar. Er ist ein Erholungsraum, er fördert die Gesundheit und die Bewegung junger Menschen. Zudem dient er als Entdeckungsraum der heimischen Natur und ist ein wertvoller Beitrag zum Natur- und Klimaschutz. Unter Begleitung des Vereins "Naturschwärmerei" wurden heuer zwei Gartenworkshops mit den Kindern der zweiten und dritten Klasse durchgeführt.
Neue Obstbäume für unseren Schulgarten
Blühende Vielfalt in unserem Schulgarten
Neue Kräuter- und Erdbeerbeete werden errichtet
Unsere neu bepflanzte Kräuterschnecke
Totholzhecken als neues Zuhause für viele kleine Nützlinge entstehen
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Die Volksschule Stanz wurde für das Projekt "Vielfalt im Schulgarten" ausgewählt. Unter Begleitung des Vereins "Naturschwärmerei" wurden in diesem Schuljahr zwei Garten-Workshops mit den Kindern der zweiten und dritten Klasse durchgeführt. Dabei haben die Kinder Astschnitt-Hecken als wertvolle Nützlingsunterkünfte für Wildbienen, Vögel und Co angelegt, Kräuterbeete und Hochbeete bepflanzt, eine Blühfläche mit Ringelblumen, Borretsch und Kornblumen geschaffen und ein Erdbeerbeet angelegt. Auch eine Naschbeerenhecke wurde bereits bepflanzt.
Die Volksschule Stanz wurde für das Projekt "Vielfalt im Schulgarten" ausgewählt. Unter Begleitung des Vereins "Naturschwärmerei" wurden in diesem Schuljahr zwei Garten-Workshops mit den Kindern der zweiten und dritten Klasse durchgeführt. Dabei haben die Kinder Astschnitt-Hecken als wertvolle Nützlingsunterkünfte für Wildbienen, Vögel und Co angelegt, Kräuterbeete und Hochbeete bepflanzt, eine Blühfläche mit Ringelblumen, Borretsch und Kornblumen geschaffen und ein Erdbeerbeet angelegt. Auch eine Naschbeerenhecke wurde bereits bepflanzt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
81
81
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Verein "Die Naturschwärmerei"
Gemeinde Stanz im Mürtal
Elternverein Stanz
Verein "Die Naturschwärmerei"
Gemeinde Stanz im Mürtal
Elternverein Stanz
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Es wurde bereits ein Artikel in mehreren Lokalzeitungen, wie etwa Mein Bezirk, veröffentlicht. Nach Abschluss des Projektes wird es außerdem eine Präsentation unseres Blogs geben.
Es wurde bereits ein Artikel in mehreren Lokalzeitungen, wie etwa Mein Bezirk, veröffentlicht. Nach Abschluss des Projektes wird es außerdem eine Präsentation unseres Blogs geben.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Veränderungen und Fortschritte wurden mit der App Journi Blog sowie mit zahlreichen Fotos dokumentiert und festgehalten.
Die Veränderungen und Fortschritte wurden mit der App Journi Blog sowie mit zahlreichen Fotos dokumentiert und festgehalten.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Schulgelände: Es wird attraktiver und bietet Rückzugsorte sowie Lernräume im Freien.
Öffnung nach außen: Oft werden Eltern, Vereine oder die Gemeinde eingebunden – dadurch entstehen stärkere Verbindungen nach außen.
Biodiversität: Neue Lebensräume für Pflanzen und Tiere fördern die Artenvielfalt direkt am Schulstandort.
Naturverbundenheit: Die Kinder entwickeln ein stärkeres Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge und erleben Natur unmittelbar.
Verantwortung & Selbstwirksamkeit: Durch Pflegearbeiten spüren sie, dass ihr eigenes Handeln etwas bewirken kann.
Soziales Lernen: Zusammenarbeit im Garten fördert Teamgeist, Rücksichtnahme und Kommunikation.
Gesundheit & Bewegung: Die Schüler:innen sind mehr draußen, bewegen sich und lernen gleichzeitig entspannter.
Schulgelände: Es wird attraktiver und bietet Rückzugsorte sowie Lernräume im Freien.
Öffnung nach außen: Oft werden Eltern, Vereine oder die Gemeinde eingebunden – dadurch entstehen stärkere Verbindungen nach außen.
Biodiversität: Neue Lebensräume für Pflanzen und Tiere fördern die Artenvielfalt direkt am Schulstandort.
Naturverbundenheit: Die Kinder entwickeln ein stärkeres Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge und erleben Natur unmittelbar.
Verantwortung & Selbstwirksamkeit: Durch Pflegearbeiten spüren sie, dass ihr eigenes Handeln etwas bewirken kann.
Soziales Lernen: Zusammenarbeit im Garten fördert Teamgeist, Rücksichtnahme und Kommunikation.
Gesundheit & Bewegung: Die Schüler:innen sind mehr draußen, bewegen sich und lernen gleichzeitig entspannter.
Wo liegen unsere Stärken?
Schulklima: Ein gemeinsames Projekt stärkt das „Wir-Gefühl“ und steigert die Identifikation mit der Schule.
Unterrichtsverknüpfung: Themen aus Biologie, Technik und Design, Sachunterricht, Kunst oder sogar Mathematik können praxisnah im Garten erfahrbar gemacht werden.
Nachhaltigkeit: Der Garten wirkt wie ein sichtbares Zeichen für Umweltbewusstsein und kann auch nach außen positiv wahrgenommen werden.
Schulklima: Ein gemeinsames Projekt stärkt das „Wir-Gefühl“ und steigert die Identifikation mit der Schule.
Unterrichtsverknüpfung: Themen aus Biologie, Technik und Design, Sachunterricht, Kunst oder sogar Mathematik können praxisnah im Garten erfahrbar gemacht werden.
Nachhaltigkeit: Der Garten wirkt wie ein sichtbares Zeichen für Umweltbewusstsein und kann auch nach außen positiv wahrgenommen werden.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
- Tierschutzwissen in allen 4 Schulstufen in Zusammenarbeit mit dem Verein "Tierschutz macht Schule"
- "Draußenschultage" im wöchentlichen und im monatlichen Rhythmus
- Gesunde Pause (täglich frisches Obst und Gemüse für alle Klassen)
- Teilnahme am Wettbewerb von BMBWF zu Themen rund um den Klimawandel
- Schweinelehrpfad Landwirtschaftskammer
- Exkursion Imkerei
- Frühjahrsputz
- Sachunterrichtsnachmittag im Freien
- Projekt "Energieschlaumeier" Energie Stmk.
- Tierschutzwissen in allen 4 Schulstufen in Zusammenarbeit mit dem Verein "Tierschutz macht Schule"
- "Draußenschultage" im wöchentlichen und im monatlichen Rhythmus
- Gesunde Pause (täglich frisches Obst und Gemüse für alle Klassen)
- Teilnahme am Wettbewerb von BMBWF zu Themen rund um den Klimawandel
- Schweinelehrpfad Landwirtschaftskammer
- Exkursion Imkerei
- Frühjahrsputz
- Sachunterrichtsnachmittag im Freien
- Projekt "Energieschlaumeier" Energie Stmk.