ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Kunstprojekt "Mehrsprachigkeit im Grätzl - Sprachen in Bildern"

Schule: Schulzentrum im Fachbereich Inklusion, Diversität und Sonderpädagogik, Holzhausergasse 5 - 7, 1020 Wien
KoordinatorIn: Weidinger Barbara
DirektorIn: Krebs Christoph
Inhalt
Mehrsprachigkeit im Grätzl – ein sprachliches und künstlerisches Forschungsprojekt der MS1
Im Schuljahr 2024/25 begaben sich die Schüler*innen der MS1 des Schulzentrums Holzhausergasse auf eine forschende Entdeckungsreise in ihr unmittelbares Wohnumfeld. Ziel war es, sichtbare Sprachenvielfalt im öffentlichen Raum zu erfassen und in einem künstlerischen Prozess sichtbar zu machen. Unter dem ethnografischen Ansatz der Linguistic Landscape wurden Schilder, Plakate und Aufschriften in verschiedenen Sprachen fotografisch dokumentiert und im Unterricht kontextualisiert.
In Zusammenarbeit mit der Gebietsbetreuung Stadterneuerung (GB*) und regionalen Museen entstanden kreative Collagen und Ausdrucksformen, die im Mai 2025 in einer öffentlich zugänglichen Ausstellung im Nordbahnviertel präsentiert wurden. Die Vernissage am 27. Mai 2025 wurde von den Schüler*innen selbst moderiert und durch eine Mitmachstation ergänzt.
Das Projekt förderte nicht nur sprachliche Sensibilität, Kreativität und partizipative Stadtwahrnehmung, sondern steht auch exemplarisch für zentrale Werte von ÖKOLOG: Bildung für nachhaltige Entwicklung, soziale Teilhabe, kulturelle Vielfalt und die kritische Auseinandersetzung mit der unmittelbaren Lebensumwelt.
Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Kunstprojekt "Sprachen in Bildern"

Einladung 1

Einladung 1

Einladung 2

Einladung 2

Einladung

Einladung

Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Mehrsprachigkeit im Grätzl – ein sprachliches und künstlerisches Forschungsprojekt der MS1
Im Schuljahr 2024/25 begaben sich die Schüler*innen der MS1 des Schulzentrums Holzhausergasse auf eine forschende Entdeckungsreise in ihr unmittelbares Wohnumfeld. Ziel war es, sichtbare Sprachenvielfalt im öffentlichen Raum zu erfassen und in einem künstlerischen Prozess sichtbar zu machen. Unter dem ethnografischen Ansatz der Linguistic Landscape wurden Schilder, Plakate und Aufschriften in verschiedenen Sprachen fotografisch dokumentiert und im Unterricht kontextualisiert.
In Zusammenarbeit mit der Gebietsbetreuung Stadterneuerung (GB*) und regionalen Museen entstanden kreative Collagen und Ausdrucksformen, die im Mai 2025 in einer öffentlich zugänglichen Ausstellung im Nordbahnviertel präsentiert wurden. Die Vernissage am 27. Mai 2025 wurde von den Schüler*innen selbst moderiert und durch eine Mitmachstation ergänzt.
Das Projekt förderte nicht nur sprachliche Sensibilität, Kreativität und partizipative Stadtwahrnehmung, sondern steht auch exemplarisch für zentrale Werte von ÖKOLOG: Bildung für nachhaltige Entwicklung, soziale Teilhabe, kulturelle Vielfalt und die kritische Auseinandersetzung mit der unmittelbaren Lebensumwelt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
15
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Gebietsbetreuung Stadterneuerung 7 für die Stadt Wien
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Ausstellungseröffnung fand am 27.5.2025 in der GB*Stadtteilmanagement in 1020 Wien, Nordbahnstr. 14 statt und war für die Öffentlichkeit zugänglich.

Fotodokumentation in der Schule.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
1. Gemeinsame (mit den Schüler:innen) Dokumentation in Form von Fotostraßen
2. Interviews mit Ausstellungsbesucher:innen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Mehr Arbeiten an ökologischen Themen im künstlerischen Kontext, dazu fanden dieses Schj. auch andere Projekte (tw. vom oead gefördert) mit externen Kunst-Expert:innen statt.
Wo liegen unsere Stärken?
Themenbearbeitung mit künstlerischen Ausdrucksformen
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Projekt "Natur und Stadt" (oben erwähntes Kunstprojekt mit oead): Herstellung von Bildern und Objekten, die die Schnittstelle zwischen Natur und Stadt behandeln.

Fahrradwerkstatt: Recycling und Reparatur von schuleigenen Fahrrädern; danach gemeinsame Ausfahrten mit dem Fahrrad (Ressourcen schonende Mobilitätsformen)

Bepflanzung des Schul(kräuter)gartens und Verwendung selbiger im schulinternen Cateringprojekt schmatz...matz.