Lebensräume schaffen, Vielfalt erleben - Teil 2
Schule: Musikmittelschule Seeboden
KoordinatorIn: MEd Julia EggerDirektorIn: Dir Hillebold Josef, SR
Inhalt
Im Schuljahr 2024/25 wurde ein zweites Insektenhotel aufgestellt.Bei der Besichtigung haben wir erfahren, welche Insekten bereits im bestehenden Insektenhotel Unterschlupf gefunden haben und warum solche Rückzugsorte wichtig für die Natur sind. Besonders interessant war zu sehen, wie unterschiedlich die Materialien im Insektenhotel gestaltet sind, damit verschiedene Arten ihren Platz finden.
Anschließend haben wir im Bereich des Insektenhotels neue Pflanzen gesetzt. Dabei haben wir darauf geachtet, insektenfreundliche und standortgerechte Pflanzen zu verwenden. Diese bieten Nahrung für Bienen, Schmetterlinge und andere Bestäuber. Durch das Pflanzen tragen wir außerdem zur Förderung der Artenvielfalt bei.
selbstgebautes Insektenhotel
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Insektenhotel:
Das Insektenhotel wurde besichtigt und erklärt. Ziel war es, die Bedeutung von Lebensräumen für Insekten sichtbar zu machen und das Bewusstsein für den Schutz von Nützlingen zu stärken.
Pflanzungen im Bereich des Insektenhotels:
Es wurden neue, insektenfreundliche Pflanzen gesetzt. Damit soll die Artenvielfalt gefördert und gleichzeitig ein schöner, naturnaher Garten für die Schule geschaffen werden.
Zweites Insektenhotel (geplant):
Ein weiteres Insektenhotel soll aufgestellt werden, um noch mehr Nützlingen einen Lebensraum zu bieten und die Beobachtungsmöglichkeiten für die SchülerInnen zu erweitern
Insektenhotel:
Das Insektenhotel wurde besichtigt und erklärt. Ziel war es, die Bedeutung von Lebensräumen für Insekten sichtbar zu machen und das Bewusstsein für den Schutz von Nützlingen zu stärken.
Pflanzungen im Bereich des Insektenhotels:
Es wurden neue, insektenfreundliche Pflanzen gesetzt. Damit soll die Artenvielfalt gefördert und gleichzeitig ein schöner, naturnaher Garten für die Schule geschaffen werden.
Zweites Insektenhotel (geplant):
Ein weiteres Insektenhotel soll aufgestellt werden, um noch mehr Nützlingen einen Lebensraum zu bieten und die Beobachtungsmöglichkeiten für die SchülerInnen zu erweitern
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
24
24
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Gemeinde Seeboden (Horst Zwischenberger)
Gemeinde Seeboden (Horst Zwischenberger)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage, Instagram, Gemeindezeitung
Homepage, Instagram, Gemeindezeitung
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Maßnahme wurde nach der Durchführung in der Klasse besprochen. Die Schüler:innen konnten ihre Eindrücke schildern und ihre Beobachtungen teilen. Dabei zeigte sich, dass das Insektenhotel und die Pflanzungen das Interesse an Natur und Umweltschutz geweckt haben. Zudem wurde gemeinsam überlegt, welche weiteren Schritte sinnvoll wären (z. B. ein zweites Insektenhotel oder zusätzliche Pflanzen).
Die Maßnahme wurde nach der Durchführung in der Klasse besprochen. Die Schüler:innen konnten ihre Eindrücke schildern und ihre Beobachtungen teilen. Dabei zeigte sich, dass das Insektenhotel und die Pflanzungen das Interesse an Natur und Umweltschutz geweckt haben. Zudem wurde gemeinsam überlegt, welche weiteren Schritte sinnvoll wären (z. B. ein zweites Insektenhotel oder zusätzliche Pflanzen).
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Die Schüler:innen achten stärker auf Pflanzen und Tiere und gehen bewusster mit der Natur um.
Das Insektenhotel bietet sichtbare Lebensräume für Nützlinge, wodurch Kinder direkte Beobachtungen machen können.
Die Schule wirkt nach außen hin umweltbewusster und setzt ein Zeichen für Nachhaltigkeit.
Die Schüler:innen achten stärker auf Pflanzen und Tiere und gehen bewusster mit der Natur um.
Das Insektenhotel bietet sichtbare Lebensräume für Nützlinge, wodurch Kinder direkte Beobachtungen machen können.
Die Schule wirkt nach außen hin umweltbewusster und setzt ein Zeichen für Nachhaltigkeit.
Wo liegen unsere Stärken?
hohe Motivation und Begeisterung der Schüler:innen
gute Zusammenarbeit im Team (Schüler:innen, Lehrer:innen )
praktische Umsetzung, die Naturerfahrungen direkt ermöglicht
sichtbare Ergebnisse, die dauerhaft bestehen bleiben
hohe Motivation und Begeisterung der Schüler:innen
gute Zusammenarbeit im Team (Schüler:innen, Lehrer:innen )
praktische Umsetzung, die Naturerfahrungen direkt ermöglicht
sichtbare Ergebnisse, die dauerhaft bestehen bleiben
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Pflege des bestehenden Schulgartens
Müllsammelaktion im Schulumfeld
Projekte zum Thema Mülltrennung und Recycling im Unterricht
Teilnahme an einem Natur- oder Umweltaktionstag
Vorbereitung des neuen Projekts „Kräuterhochbeet mit dem Altersheim"
Pflege des bestehenden Schulgartens
Müllsammelaktion im Schulumfeld
Projekte zum Thema Mülltrennung und Recycling im Unterricht
Teilnahme an einem Natur- oder Umweltaktionstag
Vorbereitung des neuen Projekts „Kräuterhochbeet mit dem Altersheim"