Bau und Bepflanzung von Hochbeeten aus alten Schultischen
Schule: Sportmittelschule Leopoldsdorf im Marchfeld
KoordinatorIn: BEd Koch MichaelDirektorIn: Tuschek Iris
Inhalt
Im Fach Technik und Design unter der Leitung von Frau Unterweger bauten die SchülerInnen der 4b Hochbeete aus alten, nicht mehr nutzbaren Schultischen. Ziel des Projekts war es, ausgediente Schultische nachhaltig weiterzuverwenden und sie in funktionale Hochbeete umzuwandeln. Diese sollten sowohl praktisch als auch optisch ansprechend sein. Im Anschluss wurden die Hochbeete mit verschiedenen Pflanzen bepflanzt, um das Schulgelände zu verschönern und einen Beitrag zur Förderung von Umweltbewusstsein zu leisten.Von der Planung bis zur Umsetzung dauerte das Projekt zahlreiche Unterrichtsstunden, dabei waren die SchülerInnen voller Begeisterung und Tatendrang bei der Sache. Mit großem Einsatz und handwerklichem Geschick planten, bauten, lackierten und bepflanzten die Schülerinnen und Schüler der 4b die Hochbeete. Dabei sammelten sie wichtige Erfahrungen in den Bereichen Nachhaltigkeit, Teamfähigkeit und praktisches Arbeiten.
Um das Holz vor Feuchtigkeit zu schützen, wurden die Beete innen ausgekleidet und anschließend mit ökologisch verträglicher, wetterfester Farbe lackiert, um sie langfristig vor den Witterungseinflüssen zu schützen.
Beim Auswählen der Pflanzen kamen von den Kindern unzählige Vorschläge. Außerdem wird das Bewässern der Hochbeete von den SchülerInnen der 4b pflichtbewusst umgesetzt.
Das Projekt setzt ein klares Zeichen für Ressourcenschonung und Umweltschutz. Die Bepflanzung der Hochbeete trägt zur Biodiversität bei. Darüber hinaus lernen die Schülerinnen und Schüler durch ihr praktisches Handeln, wie wichtig Nachhaltigkeit, regionale Pflanzenvielfalt und bewusster Umgang mit Materialien sind.
Das Projekt ist ein gutes Beispiel dafür, wie nachhaltige Ideen konkret umgesetzt werden können.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im Fach Technik und Design unter der Leitung von Frau Unterweger bauten die SchülerInnen der 4b Hochbeete aus alten, nicht mehr nutzbaren Schultischen. Für das Projekt wurden alte Schultische ausgewählt, die nicht mehr als Möbelstücke genutzt werden können, sich aber durch ihre stabile Bauweise gut als Grundlage für Hochbeete eigneten. Von der Planung bis zur Umsetzung dauerte das Projekt zahlreiche Unterrichtsstunden, dabei waren die SchülerInnen voller Begeisterung und Tatendrang bei der Sache, z.B. wurden die Tischplatten geöffnet, geschraubt, gesägt und eine wetterfeste Innenauskleidung angebracht. Nicht nur das Lackieren der Hochbeete machte den SchülerInnen sichtlich Spaß, sondern auch das Ausfüllen des Hochbeetes. Beim Auswählen der Pflanzen kamen von den Kindern unzählige Vorschläge. Außerdem wird das Bewässern der Hochbeete von den SchülerInnen der 4b pflichtbewusst umgesetzt.
Im Fach Technik und Design unter der Leitung von Frau Unterweger bauten die SchülerInnen der 4b Hochbeete aus alten, nicht mehr nutzbaren Schultischen. Für das Projekt wurden alte Schultische ausgewählt, die nicht mehr als Möbelstücke genutzt werden können, sich aber durch ihre stabile Bauweise gut als Grundlage für Hochbeete eigneten. Von der Planung bis zur Umsetzung dauerte das Projekt zahlreiche Unterrichtsstunden, dabei waren die SchülerInnen voller Begeisterung und Tatendrang bei der Sache, z.B. wurden die Tischplatten geöffnet, geschraubt, gesägt und eine wetterfeste Innenauskleidung angebracht. Nicht nur das Lackieren der Hochbeete machte den SchülerInnen sichtlich Spaß, sondern auch das Ausfüllen des Hochbeetes. Beim Auswählen der Pflanzen kamen von den Kindern unzählige Vorschläge. Außerdem wird das Bewässern der Hochbeete von den SchülerInnen der 4b pflichtbewusst umgesetzt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
25
25
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Gemeinde
Gemeinde
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage, Gemeindezeitung, schulinterner Instagram-Kanal
Homepage, Gemeindezeitung, schulinterner Instagram-Kanal
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In Gesprächsgruppen
Aufgreifen des Themas in einzelnen Unterrichtsfächern, z.B. Biologie, Geografie,...
Ökolog-Team
Konferenz
In Gesprächsgruppen
Aufgreifen des Themas in einzelnen Unterrichtsfächern, z.B. Biologie, Geografie,...
Ökolog-Team
Konferenz
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Bewusstsein für nachhaltiges Nutzen von eigentlich nicht mehr nützlichen Gegenständen, z.B. alte Schultische hat sich erheblich zum Positiven verändert (Bewusstseinsbildung)
SuS sind wertschätzender im Umgang mit Nahrungsmitteln
Das Bewusstsein für nachhaltiges Nutzen von eigentlich nicht mehr nützlichen Gegenständen, z.B. alte Schultische hat sich erheblich zum Positiven verändert (Bewusstseinsbildung)
SuS sind wertschätzender im Umgang mit Nahrungsmitteln
Wo liegen unsere Stärken?
Im teamfähigem Arbeiten
Das Miteinbeziehen von SchülerInnen in Projekte (Planung, Umsetzung, Ideen,...)
Gute Eltern-SchülerInnen-LehrerInnen-Gesprächsbasis
Individualisierung und Differenzierung
Handlungsorientierter Unterricht
Im teamfähigem Arbeiten
Das Miteinbeziehen von SchülerInnen in Projekte (Planung, Umsetzung, Ideen,...)
Gute Eltern-SchülerInnen-LehrerInnen-Gesprächsbasis
Individualisierung und Differenzierung
Handlungsorientierter Unterricht
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Kilo gegen Armut
Sammelaktion von nicht benötigten Schulsachen für Familien in Not
Richtige Entsorgung von Elektroschrott
Müllsammelaktion
Kilo gegen Armut
Sammelaktion von nicht benötigten Schulsachen für Familien in Not
Richtige Entsorgung von Elektroschrott
Müllsammelaktion