Ökologprojekt: "Analyse unseres Schullmülls"
Schule: Privates Oberstufenrealgymnasium Graz Eggenberg des Vereins für Franziskanische Bildung
KoordinatorIn: Mag. Scherr ElkeDirektorIn: Mag. Neißl Irene
Inhalt
Im heurigen Jahr stand die „Analyse unseres Schulmülls“ am Programm. Dazu wurden in jeder Klasse wochenlang notiert, welchen Müll wir in der Schule haben und in welchen Eimern wir diesen entsorgen. Anschließend wurde mit der App „Digi-Cycle“ eruiert, ob wir den Müll richtig sortieren. Zusätzlich besuchte die 8bn die Eco-Tour über Kunststoffrecycling bei Saubermacher, wobei wiederum ein Plakat mit den wichtigsten Punkte gestaltet wurde. Abschließend zeichneten Schülerinnen, welche Gegenstände in welchen Eimer kommen, um die Mülltrennung zu erleichtern.
Zusammenfassung unseres Schulmülls
Eco-Tour bei Saubermacher
Fazit der Eco-Tour
Zeichnungen des Schulmülls für die Eimer
Bekleben der Eimer
Finalisierung der Eimer
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im heurigen Jahr stand die „Analyse unseres Schulmülls“ am Programm. Dazu wurden in jeder Klasse wochenlang notiert, welchen Müll wir in der Schule haben und in welchen Eimern wir diesen entsorgen. Anschließend wurde mit der App „Digi-Cycle“ eruiert, ob wir den Müll richtig sortieren. Zusätzlich besuchte die 8bn die Eco-Tour über Kunststoffrecycling bei Saubermacher, wobei wiederum ein Plakat mit den wichtigsten Punkte gestaltet wurde. Abschließend zeichneten Schülerinnen, welche Gegenstände in welchen Eimer kommen, um die Mülltrennung zu erleichtern.
Im heurigen Jahr stand die „Analyse unseres Schulmülls“ am Programm. Dazu wurden in jeder Klasse wochenlang notiert, welchen Müll wir in der Schule haben und in welchen Eimern wir diesen entsorgen. Anschließend wurde mit der App „Digi-Cycle“ eruiert, ob wir den Müll richtig sortieren. Zusätzlich besuchte die 8bn die Eco-Tour über Kunststoffrecycling bei Saubermacher, wobei wiederum ein Plakat mit den wichtigsten Punkte gestaltet wurde. Abschließend zeichneten Schülerinnen, welche Gegenstände in welchen Eimer kommen, um die Mülltrennung zu erleichtern.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
190
190
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Besuch der Eco-Tour über Kunststoffrecycling bei Saubermacher.
Besuch der Eco-Tour über Kunststoffrecycling bei Saubermacher.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Das Projekt wurde im Jahresbericht festgehalten.
Das Projekt wurde im Jahresbericht festgehalten.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Durch die wöchentliche Analyse des Mülls konnten wir unseren Schulmüll eruieren und mit Hilfe der App „Digi-Cycle“ herausfinden, in welchen Eimer dieser Müll gehört. Anschließend haben wir diese Gegenstände gezeichnet und auf den entsprechenden Eimer geklebt.
Außerdem konnten wichtige Punkte beim Recycling von Kunststoff herausgearbeitet werden.
Durch die wöchentliche Analyse des Mülls konnten wir unseren Schulmüll eruieren und mit Hilfe der App „Digi-Cycle“ herausfinden, in welchen Eimer dieser Müll gehört. Anschließend haben wir diese Gegenstände gezeichnet und auf den entsprechenden Eimer geklebt.
Außerdem konnten wichtige Punkte beim Recycling von Kunststoff herausgearbeitet werden.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Durch die Auseinandersetzung mit dem richtigen Recycling kann in Zukunft der Müll besser getrennt werden.
Durch die Auseinandersetzung mit dem richtigen Recycling kann in Zukunft der Müll besser getrennt werden.
Wo liegen unsere Stärken?
Als kleine Schule können wir den Schulmüll besser kontrollieren.
Als kleine Schule können wir den Schulmüll besser kontrollieren.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Regionale Produktanalyse
Innoday am Campus 02
Workshops zu Aids, Klimawandel, Coding
CoSA
Rad-Projekt in Zusammenarbeit der GIBS
Regionale Produktanalyse
Innoday am Campus 02
Workshops zu Aids, Klimawandel, Coding
CoSA
Rad-Projekt in Zusammenarbeit der GIBS