Seewinkel goes green - saisonal, regional, nicht egal!
Schule: Volksschule Illmitz - Nationalparkschule
KoordinatorIn: Fillafer Evelyn, BEdDirektorIn: CLS Renner Brigitte Maria, BEd, MA
Inhalt
Im Schuljahr 2023/2024 hat die Nationalpark-Volksschule Illmitz folgende Aktivitäten bzw. Maßnahmen zum Thema Umweltschutz, Gesundheit, Nachhaltigkeit und Bewegung durchgeführt:- regelmäßige Nationalparktage
- Freigegenstand Lernraum Natur
- Besuch in der Naturwerktstatt Marz
- regelmäßige Besuche in der Outdoorklasse
- Weiterbewirtschaftung und Ausbau der Hochbeete
- Projekt blühende Straßen
- Flurreinungsaktion
- Mülltrennungsworkshop in Kooperation mit dem burgenländischen Müllverband
- Besuch in der Müllaufbereitungsanlage
- Besuch eines Windparks und einer Biogasanalage
- Workshop Klimaranger
- Klimammeilen sammeln
- tägliche Bewegungseinheit
- Safer Kids
- monatliche gesunde Jause
- Workshops mit der Seminarbäuern (Apfel, Kartoffel, Gemüse)
Aktion blühende Straßen
Exkursion Müllverbrennungsanlage in Oberpullendorf
Flurreinigungsaktion
Hochbeet im Schulgarten neu anlegen
Workshop Klimaclown
Lehrausgang Windpark
Lehrausgang Biogasanlage
Workshop Mülltrennung mit dem burgenländischen Müllverband
Stromwerkstatt im Sachunterricht
Wasserwerkstatt im Sachunterricht
Workshop mit der Seminarbäuerin zum Thema Apfel
Workshop Klimaranger
Aktion blühende Straßen
Exkursion Müllverbrennungsanlage in Oberpullendorf
Flurreinigungsaktion
Hochbeet im Schulgarten neu anlegen
Workshop Klimaclown
Lehrausgang Windpark
Lehrausgang Biogasanlage
Workshop Mülltrennung mit dem burgenländischen Müllverband
Stromwerkstatt im Sachunterricht
Wasserwerkstatt im Sachunterricht
Workshop mit der Seminarbäuerin zum Thema Apfel
Workshop Klimaranger
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
KEM- Projekt - Seewinkel goes green – saisonal, regional, nicht egal
Das KEM-Projekt "Seewinkel goes green – saisonal, regional, nicht egal", welches von der MS Andau sowie den beiden Volksschulen Apetlon und Illmitz im heurigen Schuljahr durchgeführt wurde, hat in den vergangenen Monaten beachtliche Erfolge erzielt und zeigt, wie Schulen aktiv zur Förderung des Umweltbewusstseins beitragen können. Ziel des Projekts ist es, Schülerinnen und Schülern fundiertes Wissen über Klimaschutz und Nachhaltigkeit zu vermitteln und sie zu ermutigen, eigenständig Klimaschutzmaßnahmen im Schulalltag umzusetzen.
Durch vielfältige Workshops, Exkursionen und praxisnahe Projekte lernten die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung des Klimaschutzes kennen und entwickelten konkrete Maßnahmen, um ihren ökologischen Fußabdruck zu verkleinern. Zu den Projekten gehörten unter anderem die Einführung von Energiedetektiv:innen, die Auseinandersetzung mit Regionalität beim Einkauf von Lebensmitteln, die Nutzung erneuerbarer Energien, das Anlegen von Hochbeeten in den Schulgärten, das Schaffen von Recyclingprogrammen und die Bewusstseinsbildung im Mobilitätsverhalten. Das Projekt wurde durch lokale Betriebe unterstützt.
KEM- Projekt - Seewinkel goes green – saisonal, regional, nicht egal
Das KEM-Projekt "Seewinkel goes green – saisonal, regional, nicht egal", welches von der MS Andau sowie den beiden Volksschulen Apetlon und Illmitz im heurigen Schuljahr durchgeführt wurde, hat in den vergangenen Monaten beachtliche Erfolge erzielt und zeigt, wie Schulen aktiv zur Förderung des Umweltbewusstseins beitragen können. Ziel des Projekts ist es, Schülerinnen und Schülern fundiertes Wissen über Klimaschutz und Nachhaltigkeit zu vermitteln und sie zu ermutigen, eigenständig Klimaschutzmaßnahmen im Schulalltag umzusetzen.
Durch vielfältige Workshops, Exkursionen und praxisnahe Projekte lernten die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung des Klimaschutzes kennen und entwickelten konkrete Maßnahmen, um ihren ökologischen Fußabdruck zu verkleinern. Zu den Projekten gehörten unter anderem die Einführung von Energiedetektiv:innen, die Auseinandersetzung mit Regionalität beim Einkauf von Lebensmitteln, die Nutzung erneuerbarer Energien, das Anlegen von Hochbeeten in den Schulgärten, das Schaffen von Recyclingprogrammen und die Bewusstseinsbildung im Mobilitätsverhalten. Das Projekt wurde durch lokale Betriebe unterstützt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
21
21
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
- Müllaufbereitungsanlage in Bruck an der Leitha
- Flurreinigung in der Gemeinde Illmitz
- Windpark und Biogasanalage in Oberpullendorf
- Müllaufbereitungsanlage in Bruck an der Leitha
- Flurreinigung in der Gemeinde Illmitz
- Windpark und Biogasanalage in Oberpullendorf
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Instagram, Facebook
Instagram, Facebook
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Feedbackrunde im Rahmen der KEM-Abschlusspräsentation
Feedbackrunde im Rahmen der KEM-Abschlusspräsentation
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
- Energiespartipps im ganzen Schulgebäude
- Erweiterung der Klassendienste um Energiedetektive
- Bewusster Umgang bei der Trennung von Müll
- Kinder als Multiplikatoren für zuhause
- Energiespartipps im ganzen Schulgebäude
- Erweiterung der Klassendienste um Energiedetektive
- Bewusster Umgang bei der Trennung von Müll
- Kinder als Multiplikatoren für zuhause
Wo liegen unsere Stärken?
- Begeisterungsfähigkeit der Kinder
- großes Vorwissen
- Unterstützung im Projektablauf durch die Eltern
- reibungslose Kommunikation und Kooperation zwischen den teilnehmenden Schulen
- regelmäßiger Austausch mit allen Beteiligten
- Begeisterungsfähigkeit der Kinder
- großes Vorwissen
- Unterstützung im Projektablauf durch die Eltern
- reibungslose Kommunikation und Kooperation zwischen den teilnehmenden Schulen
- regelmäßiger Austausch mit allen Beteiligten