Mülltrennen
Schule: MS St. Franziskus
KoordinatorIn: Hayden FlorianDirektorIn: Dipl. Päd. Schweiger Brigitte
Inhalt
Wir haben an unserer Schule ein Müllprojekt durchgeführt. Hierzu haben wir einen Stationenlauf geplant, um die Kinder zu sensibilisieren und ihnen erste Fragen zu beantworten. Danach stellten wir unser neues Mülltrennungsverfahren vorn nachdem die Kinder in Zukunft ihren Müll trennen sollten. Neben Restmüll und Papier, eröffneten wir neue Kategorien wie Plastik/Alu und Biomüll. Nebenbei veranstalteten wir einen Batteriesammelwettbewerb, bei dem über 300 kg Batterien gesammelt werden konnten.
Einblicke in den Stationenbetrieb
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Die pMS St. Franziskus hat sich als Ziel gesetzt eine übersichtliche und effiziente Mülltrennung im Schulhaus zu etablieren.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Wir führten ein Müllprojekt durch. In diesem besprachen wir im Vorfeld die detailliertere Ensorgung unseres Mülls. Gemeinsam mit den Schüler/innen stellten wir in jeder Klasse eine Mülllstation bereit, die wir dann im Laufe des Jahres perfektionierten. So brachten wir die Schüler/innen dazu bewusster mit ihrem Müll umzugehen und diesen genauer zu trennen.
Wir führten ein Müllprojekt durch. In diesem besprachen wir im Vorfeld die detailliertere Ensorgung unseres Mülls. Gemeinsam mit den Schüler/innen stellten wir in jeder Klasse eine Mülllstation bereit, die wir dann im Laufe des Jahres perfektionierten. So brachten wir die Schüler/innen dazu bewusster mit ihrem Müll umzugehen und diesen genauer zu trennen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
200
200
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Dieses Projekt führten wir ohne geschlechterspezifischen Lernzugängen durch.
Dieses Projekt führten wir ohne geschlechterspezifischen Lernzugängen durch.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
es gab keine Außenkontakte.
es gab keine Außenkontakte.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Öffentlichkeitsabreit erfolgte über soziale Kanäle
Die Öffentlichkeitsabreit erfolgte über soziale Kanäle
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Gemeinsam mit den Schülerinnen evaluierten wir die Durchführung und reflektierten die gemeinsame Mülltrennung.
Gemeinsam mit den Schülerinnen evaluierten wir die Durchführung und reflektierten die gemeinsame Mülltrennung.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das genauere Betrachten des Müllls und das damit verbundene Trennen.
Das genauere Betrachten des Müllls und das damit verbundene Trennen.
Wo liegen unsere Stärken?
An der Kommunikation mir den Kindern. Nur im gemeinsamen Gespräch konnten wir die Ziele erreichen.
An der Kommunikation mir den Kindern. Nur im gemeinsamen Gespräch konnten wir die Ziele erreichen.