Gesunde Ernährung ist (k)eine Kunst
Schule: Sonderschule für Schüler mit erhöhtem Förderbedarf
KoordinatorIn: Seidl AaronDirektorIn: Moser Michaela
Inhalt
Kunstprojekt mit professioneller Künstlerin sowie externen Beratern.Im Foto-Raum-Kunstprojekt Essen ist (k)eine Kunst verwandeln wir rotbäckige Äpfel, duftende Erdbeeren, grün-glänzende Gurken und gelb-leuchtende Bananen in essbare Kunstwerke.
Spielerisch werden Geschmacksvorlieben auf die Probe gestellt, Farben und Formen von Essbarem gesammelt und fotografisch bzw. mit dem Flachbildscanner erforscht.
Dabei entstehen auch Mandala ähnliche bunte und essbare Skulpturen. Mit allen Sinnen (riechen, tasten, sehen, hören, schmecken) tauchen wir in die Ess-Welt ein. Auch Essgeräusche unterschiedlichster Lautstärke werden bewusst wahrgenommen, aufgenommen und am PC zu einer Schmatz-Symphonie vermischt.
Esskunst Skulpturen
Essskunst Klebegraffitis
Esskunst Dekonstruktionen
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Gesunde Ernährung
Zusammenarbeit mit Nationalpark-Management : Wasserschule, Klimaschule
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Kunstprojekt: Gesunde Ernährung ist (k)eine Kunst
Im Foto-Raum-Kunstprojekt Essen ist (k)eine Kunst verwandeln wir rotbäckige Äpfel, duftende Erdbeeren, grün-glänzende Gurken und gelb-leuchtende Bananen in essbare Kunstwerke.
Spielerisch werden Geschmacksvorlieben auf die Probe gestellt, Farben und Formen von Essbarem gesammelt und fotografisch bzw. mit dem Flachbildscanner erforscht.
Dabei entstehen auch Mandala ähnliche bunte und essbare Skulpturen. Mit allen Sinnen (riechen, tasten, sehen, hören, schmecken) tauchen wir in die Ess-Welt ein. Auch Essgeräusche unterschiedlichster Lautstärke werden bewusst wahrgenommen, aufgenommen und am PC zu einer Schmatz-Symphonie vermischt.
Kunstprojekt: Gesunde Ernährung ist (k)eine Kunst
Im Foto-Raum-Kunstprojekt Essen ist (k)eine Kunst verwandeln wir rotbäckige Äpfel, duftende Erdbeeren, grün-glänzende Gurken und gelb-leuchtende Bananen in essbare Kunstwerke.
Spielerisch werden Geschmacksvorlieben auf die Probe gestellt, Farben und Formen von Essbarem gesammelt und fotografisch bzw. mit dem Flachbildscanner erforscht.
Dabei entstehen auch Mandala ähnliche bunte und essbare Skulpturen. Mit allen Sinnen (riechen, tasten, sehen, hören, schmecken) tauchen wir in die Ess-Welt ein. Auch Essgeräusche unterschiedlichster Lautstärke werden bewusst wahrgenommen, aufgenommen und am PC zu einer Schmatz-Symphonie vermischt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
10
10
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Berücksichtigt muss der individuelle Grad der geistigen und körperlichen Behinderung werden.
Berücksichtigt muss der individuelle Grad der geistigen und körperlichen Behinderung werden.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
bva-Team Kärnten
oead - bundesministerium
bva-Team Kärnten
oead - bundesministerium
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Herstellen von Ansichtskarten, die ausgestellt und verteilt werden.
Präsentation: Bilder am Eis
Herstellen von Ansichtskarten, die ausgestellt und verteilt werden.
Präsentation: Bilder am Eis
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Feedbackbogen oead - bundesministerium
Feedbackbogen oead - bundesministerium
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Dem Thema Gesundheit wurde ein Schwerpunkt gesetzt. Ein breites Angebot zum Thema wurde erarbeitet und individuell genutzt.
Dem Thema Gesundheit wurde ein Schwerpunkt gesetzt. Ein breites Angebot zum Thema wurde erarbeitet und individuell genutzt.
Wo liegen unsere Stärken?
Teamstärke.
Teamstärke.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe