Leben und lernen in der Natur

Schule: Mittelschule Gars am Kamp

KoordinatorIn: Höpfner Katharina, BEd
DirektorIn: DSMS Langer Christian

Inhalt

Im Schuljahr 2022/23 haben wir mit unseren Schülerinnen und Schülern Lehrausgänge in den Wald gemacht, Äpfel gepresst und Apfelsaft hergestellt. Weiters wurden Erdäpfel geerntet und wieder angepflanzt, sowie Paradeiserpflänzchen gezogen. Außerdem wurden die Bäume und Sträucher am Parkplatz zurückgeschnitten um ein schönes Umfeld zu gestalten.
Das färben von Wolle aus Naturmaterialien sowie das anschließende Filzen war eines unserer Projekte, wodurch die Kinder auch die heimischen Bäume und Sträucher näher kennengelernt und ihren positiven Zugang zur Natur vertieft haben.

drucken Schuljahr: 2022/2023

SDGs

Aktionsbereiche

Natürliche Umwelt
Klima
Nachhaltiges Wirtschaften und Konsum

Lehrausgang Wald

Äpfel pressen

Apfelsaft herstellen

Besuch bei den Lamas

Wolle färben mit Naturmaterialien

Wolle färben

Filzen

Unsere Paradeiserpflanzen

Filzen

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Äpfel pressen und Apfelsaft daraus erzeugen
Erdäpfel aus eigenem Hochbeet ernten und neu pflanzen
Paradeiserpflanzen ziehen
Wolle mit Naturmaterialien färben und filzen
Lehrausgänge in den Wald
Insekten mithilfe eines Streifennetztes fangen und anschließend in einer Becherlupe beobachten und bestimmen
Bäume und Sträucher am Parkplatz zurückschneiden um das Areal schön zu gestalten

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Färben von Wolle mit Naturmaterialien und anschließendes Filzen
Bei einem Lehrausgang an den angrenzenden Wald wurden verschiedene Blätter gesammelt, wodurch die Schülerinnen und Schüler auch die heimischen Pflanzen kennengelernt haben.
Anschließend wurde mithilfe einer Kollegin in einem speziellen Kessel die Wolle mit den gefunden Blättern gefärbt um sie danach weiter zu verarbeiten.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
40

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Er waren sowohl Schülerinnen als auch Schüler an diesem Projekt beteiligt.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Keine Angabe

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Ausstellung der gefilzten Endprodukte in der Schule.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Projektprotokoll
Fotos

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Achtsamkeit in der Natur, Kreativität noch mehr fördern

Wo liegen unsere Stärken?
Gute Teamarbeit