Bericht 2022/23
Schule: Volksschule Persenbeug-Gottsdorf
KoordinatorIn: Kilnbeck Elisabeth, MEd BEdDirektorIn: Kilnbeck Elisabeth, BEd MEd
Inhalt
Dem Thema Natur, Klima und Nachhaltigkeit wurde im Rahmen eines Ateliertages viel Aufmerksamkeit geschenkt, indem sich die Kinder klassenunabhängig zu zahlreichen Workshops anmelden konnten.Mit Begeisterung und großem Interesse waren die Kinder beim Arbeiten, Forschen und Neues erfahren!
Die klasssenübergreifende Arbeit dabei war uns wichtiges Teilziel.
Dem Thema Natur, Klima und Nachhaltigkeit wurde im Rahmen eines Ateliertages viel Aufmerksamkeit geschenkt, indem sich die Kinder klassenunabhängig zu zahlreichen Workshops anmelden konnten.
bei der Workshop-Arbeit der Schüler:innen
Workshops zum Thema Klima, Wandel und Wissen
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Implementierung der SGD-Ziele Nr. 4 "Hochwertige Bildung" sowie Nr. 16 "Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen"
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Einsparen von Ressourcen/ Reduzieren von Emissionen: Dem Thema Natur, Klima und Nachhaltigkeit wurde im Rahmen eines Ateliertages viel Aufmerksamkeit geschenkt, indem sich die Kinder klassenunabhängig zu zahlreichen Workshops anmelden konnten. Mit Begeisterung und großem Interesse waren die Kinder beim Arbeiten, Forschen und Neues erfahren!
Einsparen von Ressourcen/ Reduzieren von Emissionen: Dem Thema Natur, Klima und Nachhaltigkeit wurde im Rahmen eines Ateliertages viel Aufmerksamkeit geschenkt, indem sich die Kinder klassenunabhängig zu zahlreichen Workshops anmelden konnten. Mit Begeisterung und großem Interesse waren die Kinder beim Arbeiten, Forschen und Neues erfahren!
Wurde diese ÖKOLOG-Aktivität als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für nachhaltige Entwicklung gefördert und hat die Schule eine Projektdokumentation abgegeben?
Ja
Ja
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
151
151
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
keine Berücksichtigung
keine Berücksichtigung
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Innerschulische Kooperation als klassenübergreifende Workshops
Innerschulische Kooperation als klassenübergreifende Workshops
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Bericht auf der Homepage der Schule sowie in den Gemeindezeitungen der beiden Gemeinden Hofamt Priel und Persenbeug-Gottsdorf
Bericht auf der Homepage der Schule sowie in den Gemeindezeitungen der beiden Gemeinden Hofamt Priel und Persenbeug-Gottsdorf
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Nachbesprechung im Rahmen der darauffolgenden Konferenz
Nachbesprechung im Rahmen der darauffolgenden Konferenz
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Eine Sensibilisierung unseres Denken und Tuns
Eine Sensibilisierung unseres Denken und Tuns
Wo liegen unsere Stärken?
In der kooperativen Zusammenarbeit, im gemeinsamen gelebten Gespräche Wege zu finden, die uns wichtigen Themenbereiche zu bearbeiten
In der kooperativen Zusammenarbeit, im gemeinsamen gelebten Gespräche Wege zu finden, die uns wichtigen Themenbereiche zu bearbeiten