Gestaltung und Pflege des Schulparks zum Wohlfühlen für Mensch und Tier

Schule: Bundesgymnasium Vöcklabruck

KoordinatorIn: Mag.Dr. Werdenich Dagmar, MEd
DirektorIn: MMag Yaldez Gabriela

Inhalt

Erneuerung Hochbeet und Kräuterspirale:
Die Kräuterspirale und das Hochbeet wurden von den Schüler*innen der 4D unter anderem mit Schnittlauch, Minze, Snackpaprika, Erdbeeren, Rosmarin und Tomaten neu bepflanzt. Zuvor mussten die verkümmerten und stark verwurzelten Altpflanzen entfernt und neue Erde aufgebracht werden. Die Pflanzen entwickelten sich großartig und wurden unter anderem für eine gesunde Jause verwendet. Des Weiteren wurde die Maßnahme auch im Unterricht besprochen (Anbau und Verwendung verschiedener Gemüsesorten, Anbau und Verwendung verschiedener Kräuter, Verwertung von Resten (Nachhaltigkeit), etc.)

Frühblüher und Müll:
Unser Schulgarten birgt viele Geheimnisse. Dies durften auch die SchülerInnen der 1C, 1E und 1F erforschen. Sie haben sich auf die Suche nach den verschiedensten Frühblühern begeben. Dabei wurden die Augen sehr groß, denn nicht nur verschiedenste Frühblüher wie Schneeglöckchen, Schlüsselblume oder Buschwindröschen kamen zum Vorschein, sondern leider auch so einiges an Müll. Innerhalb von 5 Minuten wurde eine beachtliche Menge gesammelt. Abgesehen von den Jausensackerln, Verpackungsschnipseln und Joghurtbechern, die der Wind antragen kann, wunderten sie sich dann schon, wie Einmachgläser, große Glasflaschen und Schlapfen im Teich und Gebüsch landen können.

Wildbeet:
Einige interessierte SchülerInnen aus den ersten Klassen erprobten ihre Fähigkeiten im Wildbeet. Dabei ging es darum sehr dominante Pflanzen, wie den Löwenzahn oder die Winde, etwas zu dezimieren. Dadurch können sich die anderen Pflanzen, wie Natternkopf, Sonnenhut, hohe Primel und klebriger Salbei wieder besser entwickeln. Immer wieder wurde das Garteln durch vorbeifliegende Insekten unterbrochen.

Ein (Blätter-)Herbarium beginnt:
Die 2C und 2E haben mit Bestimmungsbüchern bewaffnet die ersten herbstlich verfärbten Blätter gesammelt. Sie wurden bestimmt und bildeten die Grundlage für ihr Herbarium. Ziel war es zehn verschiedene Laub-/Nadelbäume zu finden, zu bestimmen und diese ordentlich zu trocknen. Hier bietet unser Schulgarten mit über 30 verschiedenen Baumarten den SchülerInnen viel Entfaltungsfreiraum.