Umweltzeichen, Würmer, Gemüse und Blauli
Schule: Evangelische Private Volksschule Lutherschule Währing
KoordinatorIn: Mag. Dlouhy Nina, BEdDirektorIn: Mag. Dlouhy Nina, BEd
Inhalt
Das aktuelle Schuljahr stand im Zeichen des Umweltschutzes:So gelang die Re-Zertifizierung des Umweltzeichens.
So wurde eine Kooperation geschlossen mit der Ackerschule und wir bekamen sehr viel Unterstützung sowie Sponsoring für die Bepflanzung unseres Schulbeets bzw. nun Schulackers.
So wurden viele Würmer und eine Wurmkiste angeschafft, die uns nicht nur beim Verwerten unseres Bio-Abfalls helfen, sondern auch beim Düngen.
Und es wurde ein eigenes Umwelt-Lutherschul-Maskottchen kreiert und geschneidert: Blauli begleitet uns bei all unseren Umweltschutz-Aktionen!
Wurmkiste
Würmer für die Wurmkiste
Autofasten
Wahl des Umweltzeichen-Maskottchens
Ackerschule - Zeitung
Schulbeet
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Wir hatten 4 große Bereiche/Themen:
1.) Re-Zertifizierung des Umweltzeichens - Nina Dlouhy, Koordinatorin
2.) Kooperation mit Ackerschule - Nina Dlouhy, Koordinatorin & Peter Negl, Projektleiter
3.) Anschaffung einer Wurmkiste - Nina Dlouhy, Koordinatorin & Peter Negl, Projektleiter
4.) Implementierung des Umweltschutzes in das QMS - Nina Dlouhy, Schulleitung & Daniela Lang-Galler, QMS-Expertin
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Wir starteten im aktuellen Schuljahr eine Kooperation mit der Ackerschule.
Hier wurden wir sehr konkret bei der Gestaltung unseres bereits vorhandenen, aber doch recht vernachlässigten Schulbeets unterstützt. Unsere Pädagog:innen erhielten nicht nur Informationen und Materialien, sondern wir erhielten auch Jungpflanzen und wir können uns jederzeit mit Fragen an die Expert:innen wenden.
Die Schüler:innen waren von Anfang an bei dem Projekt involviert. Sie halfen, die Erde umzugraben, die Pflanzen einzusetzen und natürlich gießen sie immer wieder und sollen irgendwann auch mal ernten dürfen! :)
Besprochene Lerninhalte:
* Saisonalität und Regionalität
* gesunde Ernährung mit Gemüse (und Obst), gesunde Jause
* Vitamine & Co
* Verzicht/Reduzierung auf Zucker
* etc.
Eine Zusammenarbeit besteht mit der Pfarre und dem Kindergarten, die den Garten auch nützen. Dort steht auch unser Schulbeet. V.a. der Ferienhort wird sich in den Sommermonaten um das Beet kümmern.
Wir starteten im aktuellen Schuljahr eine Kooperation mit der Ackerschule.
Hier wurden wir sehr konkret bei der Gestaltung unseres bereits vorhandenen, aber doch recht vernachlässigten Schulbeets unterstützt. Unsere Pädagog:innen erhielten nicht nur Informationen und Materialien, sondern wir erhielten auch Jungpflanzen und wir können uns jederzeit mit Fragen an die Expert:innen wenden.
Die Schüler:innen waren von Anfang an bei dem Projekt involviert. Sie halfen, die Erde umzugraben, die Pflanzen einzusetzen und natürlich gießen sie immer wieder und sollen irgendwann auch mal ernten dürfen! :)
Besprochene Lerninhalte:
* Saisonalität und Regionalität
* gesunde Ernährung mit Gemüse (und Obst), gesunde Jause
* Vitamine & Co
* Verzicht/Reduzierung auf Zucker
* etc.
Eine Zusammenarbeit besteht mit der Pfarre und dem Kindergarten, die den Garten auch nützen. Dort steht auch unser Schulbeet. V.a. der Ferienhort wird sich in den Sommermonaten um das Beet kümmern.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
30
30
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
keine Trennung bei den Geschlechtern
keine Trennung bei den Geschlechtern
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Ackerschule als Kooperationspartner sowie Sponsoren, die das Projekt unterstützen und somit unsere Ausgaben minimiert haben.
Ackerschule als Kooperationspartner sowie Sponsoren, die das Projekt unterstützen und somit unsere Ausgaben minimiert haben.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
* Über unsere Website
* Über unsere Kommunikationsplattform Schoolfox erfolgte die Eltern-Kommunikation
* auch die Evangelische Kirche hat in ihrer Zeitung darüber geschrieben
* Über unsere Website
* Über unsere Kommunikationsplattform Schoolfox erfolgte die Eltern-Kommunikation
* auch die Evangelische Kirche hat in ihrer Zeitung darüber geschrieben
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
derzeit noch keine Evaluation - Reflexion vermutlich im Herbst:
* was ist gut gewachsen, was nicht?
* Wie hat sich der Schatten ausgewirkt?
* Schädlinge? etc.
* Wie lief die Zusammenarbeit mit Hort/Pfarre/Kindergarten?
* Wovon haben die Schüler:innen am meisten profitiert?
* Was hat den Schüler:innen am besten gefallen?
derzeit noch keine Evaluation - Reflexion vermutlich im Herbst:
* was ist gut gewachsen, was nicht?
* Wie hat sich der Schatten ausgewirkt?
* Schädlinge? etc.
* Wie lief die Zusammenarbeit mit Hort/Pfarre/Kindergarten?
* Wovon haben die Schüler:innen am meisten profitiert?
* Was hat den Schüler:innen am besten gefallen?
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Alle freuen sich darüber und auch bei den Schulneulingen kommt diese Maßnahme/Aktion sehr gut an - sie freuen sich schon darauf!
Alle freuen sich darüber und auch bei den Schulneulingen kommt diese Maßnahme/Aktion sehr gut an - sie freuen sich schon darauf!
Wo liegen unsere Stärken?
Unser Schulgebäude und unser Schulhof sowie Schulgarten sind sehr schön und haben Seltenheitswert mitten in Wien/in der Stadt.
Unser Schulgebäude und unser Schulhof sowie Schulgarten sind sehr schön und haben Seltenheitswert mitten in Wien/in der Stadt.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe