Unser Schulgarten im Wandel der Jahreszeiten – Der Winter kann kommen!
Schule: Bundesgymnasium Vöcklabruck
KoordinatorIn: Mag. Schürz EvelineDirektorIn: MMag Yaldez Gabriela
Inhalt
„Welche Pflanzen sind in unserem Blumenbeet, welche Pflege ist im Herbst notwendig und wie wird es sich im Jahreslauf weiter entwicklen“, waren wichtige Fragen, die im Rahmen des Projekts "Unser Schulgarten im Wandel der Jahreszeiten - Der Winter kann kommen" im Mittelpunkt standen.
Unser Schulgarten im Wandel der Jahreszeiten – Der Winter kann kommen!
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Folgende Projekte sollen Ziel des aktuellen Schuljahres sein:
- Gestaltung des Schulhofs für die Pausen (Entspannungs- und Liegemöglichkeiten)
- Anlegen von Rückzugsorten für Tiere - Insektenhotel, Wildstaudenbeet
- Anlegen eines "Essbaren Gartnes"
- Wiederaufziehen der Kräuterspirale und des Gemüsebeets
- Späteres Rasenmähen, damit Insekten Nahrung finden und Blüher die Möglichkeit zur Verbreitung haben.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Unser Schulgarten im Wandel der Jahreszeiten – Der Winter kann kommen!
Die Schüler*innen der 2C bearbeiten im Biologieunterricht ein besonderes Projekt, in dem der Schulgarten im Mittelpunkt steht. „Welche Pflanzen sind in unserem Blumenbeet, welche Pflege ist im Herbst notwendig und wie wird es sich im Jahreslauf weiter entwicklen“, waren dabei wichtige Fragen.
Da es ohne Pflege gar nicht geht, wurde auch praktisch Hand angelegt. Gemeinsam bearbeiteten sie in Zweierteams das Gartenbeet im Innenhof in der Größe von zweimal 30 Metern. Sie jäteten, entfernten Unkraut sowie abgestorbene Pflanzenteile und pflanzten Blumenzwiebeln für den Frühling ein. Damit ist der Schulgarten für den Winter gerüstet und wir freuen uns auf einen blühenden Frühling!
Unser Schulgarten im Wandel der Jahreszeiten – Der Winter kann kommen!
Die Schüler*innen der 2C bearbeiten im Biologieunterricht ein besonderes Projekt, in dem der Schulgarten im Mittelpunkt steht. „Welche Pflanzen sind in unserem Blumenbeet, welche Pflege ist im Herbst notwendig und wie wird es sich im Jahreslauf weiter entwicklen“, waren dabei wichtige Fragen.
Da es ohne Pflege gar nicht geht, wurde auch praktisch Hand angelegt. Gemeinsam bearbeiteten sie in Zweierteams das Gartenbeet im Innenhof in der Größe von zweimal 30 Metern. Sie jäteten, entfernten Unkraut sowie abgestorbene Pflanzenteile und pflanzten Blumenzwiebeln für den Frühling ein. Damit ist der Schulgarten für den Winter gerüstet und wir freuen uns auf einen blühenden Frühling!
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
16
16
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Das Projekt wurde auf unserer Homepage präsentiert.
Das Projekt wurde auf unserer Homepage präsentiert.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Im Rahmen des Unterrichts.
Im Rahmen des Unterrichts.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Interesse am Schulgarten und die Gemeinschaft innerhalb der Klasse wurde gestärkt.
Das Interesse am Schulgarten und die Gemeinschaft innerhalb der Klasse wurde gestärkt.
Wo liegen unsere Stärken?
Gemeinsame Pläne gestalten und erarbeiten.
Gemeinsame Pläne gestalten und erarbeiten.