DaVinci Aktiv

Schule: Schulzentrum der Kreuzschwestern, Linz

KoordinatorIn: Mag. Hofer Josef
DirektorIn: Mag. Doris Mayer Mag. Stefan Schuhmann, (Schulzentrum)

Inhalt

An mehr als 160 Projekten rund um die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) arbeiteten die circa 900 Schülerinnen und Schüler der AHS, BAfEP und HLW in der letzten Woche, unserer vorletzten Schulwoche. "Wie machen wir konkret mit unserem Projekt die Schule/Welt/... besser? Tu du's, tun wir's, tun wir's gemeinsam".

drucken Schuljahr: 2021/2022

SDGs

Aktionsbereiche Keine Aktionsbereiche vorhanden

Unterstufe: Insektenhotel

Oberstufe: Spendensammlung mit Insektenhotels

Konzepterstellung

Unterstufe: Projektarbeit Recycling-Blumentöpfe

Plakataktion

Lehrkräfte: Outdoor-Klassenzimmer

Oberstufen: Textilarbeit für eine soziale Einrichtung

Lehrkräfte im Einsatz

Präsentation 1. Klasse Unterstufe

Präsentation Oberstufe

Kuchenverkaufserlös für Kinderkrebshilfe, im Krankenhaus persönlich übergeben

Topf und Pflanzen zum Verschenken

Lehrkräfte mit Schulerhalter: Outdoor-Klassenzimmer

Insta-Account Gesunde Ernährung

Oberstufe: Upcycling-Projekt

Palettenmöbel fürs Internat am Schulstandort

Vorbereitend: vor dem Projektstart

Klassenraum Verschönerung

Unterstufe: Plakat zum Energiesparen

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Die Maßnahmen oben wurden im vollen Umfang umgesetzt.
Die Klasse im Freien wurde als Beitrag der Lehrkräfte in der Davinci-Aktiv-Woche (Woche der Nachhaltigkeit am ganze Schulzentrum, 900 SchülerInnen, kein klass. Unterricht, Projektbetrieb).
Mit der neuen Schulverwaltung und Haustechnik wurden eine Vielzahl an Nachhaltigen Projekten umgesetzt - Details im Bericht

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
An mehr als 160 Projekten rund um die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) arbeiteten die circa 900 Schülerinnen und Schüler der AHS, BAfEP und HLW in der letzten Woche, unserer vorletzten Schulwoche.
Die Themenpalette war dabei mehr als breit gestreut: Das Bauen von Insektenhotels, Nistkästen und verschiedensten Pflanzenbehältern stand ebenso am Programm wie die Herstellung attraktiver Mistkübel, Patchwork-Kissen oder Strickwaren.
Viele Gruppen engagierten sich sozial in Altenheimen, Kindergärten, bei der Flüchtlingshilfe, für Beeinträchtigte oder auch für den SOMA, und sogar Bäume wurden in Kindergärten oder im Schulgarten gepflanzt.
Andere wiederum versuchten Spendengelder aufzutreiben, indem sie Kilometer liefen, Selbstgebasteltes verschenkten, Informationskampagnen entwarfen oder sich auf den Hauptplatz stellten und Leute ansprachen.
Auch für die Schule selbst gab es mehrere Projekte: Vegane Speisen werden ab sofort im Bistro gekennzeichnet, Periodenboxen für die WCs wurden entworfen und aufgestellt, verschiedene Apps und Instagram-Accounts erleichtern nun beispielsweise die Suche nach dem richtigen Lokal in der Mittagspause, und auch Restl-Rezepte und vegane Rezepte werden online angeboten.
Auch Lehrkräfte reichten Projekte ein und setzten sie um, z.B. den Bau eines Outdoor-Klassenzimmers samt Bepflanzung und Beschattung.
Bei so vielen unterschiedlichen Ideen und bei so viel Engagement und Motivation von einem Großteil der Schülerinnen und Schüler besteht jedenfalls die Hoffnung, dass wir an der KSL die Agenda 2030 mit ihren 17 Zielen erreichen werden.

Wurde diese ÖKOLOG-Aktivität als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für nachhaltige Entwicklung gefördert und hat die Schule eine Projektdokumentation abgegeben?
Ja

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
900

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
lgbtqia+ wurde von einigen Projektteams aufgegriffen

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
SOMA, Volkshilfe, Caritas, Krankenhäuser im Umfeld, Förster, 3 Handwerksbetriebe

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Schulhomepages, Schulfest, Youtube-Channel, mehrere Insta-Kanäle, ORF, Kirchenzeitung, Tips, Anpacker*innen (Preis).

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Präsentation und Reflexion in jeder Projektgruppe mit der ganzen Klasse mit einer Lehrkraft, Umfrage unter allen Projektteilnehmer*innen und Lehrkräften.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Bewusstseinsbildung, konkrete Umsetzung kleiner und großer Projekte, die nachhaltig sein mussten und konkret: "Inwiefern macht UNSER Projekt die Welt/Schule/... besser"

Wo liegen unsere Stärken?
Mut zum Auflösen des Unterrichtes für eine ganze Woche.
Kommunikation untereinander und mit den Eltern (Erlaubnis zum Verlassen der Lernorte für das Projekt)
Vernetzung zwischen den 3 Schulen am Standort und dem Schulerhalter sowie zu den Kooperationspartner*innen außerhalb der Schule (siehe oben).