Unsere Schule ist ein Ökosystem!
Schule: Mittelschule Mattersburg
KoordinatorIn: Guttmann Marie-Luise, BEd. MA MEdDirektorIn: Schulleiterin Piller Ursula, BEd.
Inhalt
Schüler_innen erforschen im Ökosystem Schule die Flora und Fauna innerhalb und rund um das Schulgebäude herum. Dieses besteht aus einer Lebensgemeinschaft von Organismen mehrerer Arten und ihrer unbelebten Umwelt, dem Lebensraum Schule. Sie lernen zu verstehen, dass zwischen der Organismengemeinschaft eines Ökosystems vielfache komplexe Wechselbeziehungen und Abhängigkeiten existieren.
Schüler_innen erforschen die Fauna am Schulgelände.
Schüler_innen erforschen die Beschaffenheit von Baumrinde und beobachten darauf lebende Insekten.
Schüler_innen fotografieren Pflanzen am Schulgelände und bestimmen diese im Anschluss.
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Weiterarbeit an der insektenfreundlichen Wiese rund um das Insektenhotel
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Gemüse wächst nicht im Supermarkt!
Die Schüler_innen der Klasse 1a lernen am Beispiel Tomate und Kürbis, wie sich Gemüsearten vom Samenkorn bis zur ertragbringenden Pflanze entwickeln.
Gemüse wächst nicht im Supermarkt!
Die Schüler_innen der Klasse 1a lernen am Beispiel Tomate und Kürbis, wie sich Gemüsearten vom Samenkorn bis zur ertragbringenden Pflanze entwickeln.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
19
19
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Schüler_innen haben in selbst gewählten (heterogenen) Gruppen geforscht, beobachtet und gelernt.
Die Schüler_innen haben in selbst gewählten (heterogenen) Gruppen geforscht, beobachtet und gelernt.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Einige Schüler_innen haben über ihre Arbeit mit Familienmitgliedern gesprochen.
Einige Schüler_innen haben über ihre Arbeit mit Familienmitgliedern gesprochen.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Kürbispflanzen wurden im Innenhof ausgepflanzt. Es erfolgte eine klasseninterne Pflege und Betreuung der Pflanzen.
Die Kürbispflanzen wurden im Innenhof ausgepflanzt. Es erfolgte eine klasseninterne Pflege und Betreuung der Pflanzen.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Es wurden Zeichnungen/Skizzen angefertigt.
Es wurden Zeichnungen/Skizzen angefertigt.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Als Weiterführung sind Gemüsebeete im Schulinnenhof geplant.
Als Weiterführung sind Gemüsebeete im Schulinnenhof geplant.
Wo liegen unsere Stärken?
in der Teamarbeit
im Forschungsinteresse der Schüler_innen
in der Teamarbeit
im Forschungsinteresse der Schüler_innen
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe