Sekundarstufe 2
Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Demokratiebildung zusammendenken
https://www.politik-lernen.at/polisaktuell-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung
Das Heft von Zentrum polis zeigt, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung und Demokratiebildung gemeinsam umgesetzt werden und bietet Beispiele, Methoden und Kompetenzen für den Unterricht.
Zum Heft: https://www.politik-lernen.at/dl/NnNtJMJKomMnNJqx4KJK/pa_2026_2_BNE-demokratiebildung_web_pdf
Spürst du Demokratie?
In der Übung „Spürst du Demokratie? Demokratische Werte durch Bewegung erfahren“ des Forum Umweltbildung für die Sek 2 geht es um die Frage wie sich Demokratie körperlich erleben lässt. In diesem Praxismaterial des Forum Umweltbildung setzen sich Lernende durch Bewegung, Standbilder und kooperative Gruppenarbeit mit zentralen demokratischen Werten wie Mitbestimmung, Fairness und Verantwortung auseinander. Abstrakte Begriffe werden dabei sinnlich erfahrbar. Eine abschließende Reflexion hilft, die Erfahrungen einzuordnen und Bezüge zum eigenen Alltag herzustellen.
Gemeinsam zum Ziel – Demokratie durch Kooperation erfahren
In der Übung „Gemeinsam zum Ziel – Demokratie durch Kooperation erfahren“ des Forum Umweltbildung für die Sek 2 setzen sich Lernende aktiv mit demokratischen Werten wie Mitbestimmung, Fairness, Kommunikation und Kompromissbereitschaft auseinander. Im Rahmen einer Kooperationsübung erleben sie spielerisch, wie Zuhören, Aushandeln, Delegieren und gemeinsame Entscheidungen funktionieren. Die abschließende Reflexion ermöglicht die Erfahrungen auf den schulischen und alltäglichen Kontext zu übertragen.
Klimaretter oder Zeitbombe?
In der Unterrichtseinheit „Klimaretter oder Zeitbombe?“ des Forum Umweltbildung setzen sich Schülerinnen und Schüler kritisch mit der Rolle der Atomenergie in der Klimapolitik auseinander. Ausgangspunkt ist die Entscheidung der EU, Atomkraft als „nachhaltig“ einzustufen. Auf Basis eines Artikels erarbeiten die Lernenden Argumente und Perspektiven verschiedener Akteurinnen und Akteure und diskutieren diese in einem Rollenspiel auf einer fiktiven internationalen Konferenz. Ziel ist es, Chancen, Risiken und politische Interessen rund um Atomenergie im Kontext von Klimaschutz und Energieversorgung zu verstehen und eine eigene fundierte Position zu entwickeln.
Utopien für den Unterricht. Praxisbeispiele aus den Fächern
Ammerer, Heinrich; Anglmayr-Geelhaar, Margot; Hummer, Robert; Kirchtag, Elias; Oppolzer, Markus (Hrsg.). Wien: Edition polis, 2025. 92 Seiten. ISBN 978-3-902659-29-3
Viele junge Menschen blicken heute mit Sorge in die Zukunft. Themen wie künstliche Intelligenz, Kriege, soziale Ungleichheit und gesellschaftliche Konflikte lösen Ängste aus. Diese Angst erschwert jedoch einen neugierigen und kritischen Blick auf das, was kommt. Umso wichtiger ist es, jungen Menschen sogenannte Zukunftskompetenzen zu vermitteln. In diesem Heft finden Sie dazu praxisnahe Unterrichtsideen für die Sekundarstufe.
Zum Handbuch: https://www.politik-lernen.at/utopien_fuer_den_unterricht
Zentrum Polis - Krieg und Terror
Kinder und Jugendliche sind auf vielfältige Weise mit Kriegen und Konflikten sowie deren weitreichenden Konsequenzen konfrontiert. Schülerinnen und Schüler denken darüber nach, was es braucht, um wieder Frieden herzustellen. Sie haben viele Fragen: zur Geschichte der Konflikte, zu den Auswirkungen auf Europa und die Welt, zum Schicksal der Menschen in den Kriegs- und Konfliktgebieten und nicht zuletzt sind viele von ihnen emotional verunsichert und mitunter persönlich betroffen.
Zentrum Polis unterstützt die sachbezogene Auseinandersetzung mit einem Dossier: Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule - Krieg und Terror (politik-lernen.at)
Foto: Zentrum Polis
Konflikt im Nahen Osten: Maßnahmen und Angebote
Im Spannungsfeld von Terror, Kämpfen und humanitären Prinzipien stehen Lehrkräfte vor einer herausfordernden Aufgabe, für die sie bestmöglich unterstützt werden. Mit den grundsätzlichen Zielen der österreichischen Schule und durch die Lehrpläne besteht jederzeit die Gelegenheit, sich in der Schule mit aktuellen Ereignissen auseinanderzusetzen.
Das BMBWF bietet dazu zahlreiche Materialien auf: Konflikt im Nahen Osten: Maßnahmen und Angebote (bmbwf.gv.at)
Forum Umweltbildung - Das Weltspiel
Die Bevölkerung und der Wohlstand sind auf der Welt sehr ungleich verteilt. Viele Ressourcen kommen aus Ländern, die kaum Reichtum besitzen. Die Folgen des Klimawandels tragen dennoch vor allem bevölkerungsreiche Entwicklungsländer, die wenig Reichtum besitzen und verhältnismäßig wenig Energie verbrauchen. In dieser Einheit wird den Lernenden diese Problematik in Form eines aktiven Spiels bewusst gemacht. Anschließend können gemeinsam mit den Lernenden mögliche Auswege und Handlungsoptionen entwickelt werden.
Bildung 2030 - Connecting the dots
Auf der Plattform für globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung finden sich Bildungsmaterialien als Downloads und zum Online-Lernen, Filme & Podcasts, Recherche in verschiedenen Bibliothekskatalogen sowie monatliche Medientipps zu den nachhaltigen Entwicklungszielen.
Das e-Learning Tool "Connecting the dots" will Geschichte(n) von Unterdrückung und Widerstand anhand der Zeitstrahlmethode sichtbar machen und so Stimmen Platz geben, die in der hegemonialen Geschichtsschreibung nicht vorkommen. Zu unterschiedlichen Themen wie Arbeit, Demokratie und Herrschaft, Entwicklung, Gender und Sexualität, Kapitalismus, Kolonialismus, Kulturbegriff, Mensch-Natur, Migration und Flucht oder Rassismus im deutschen Kontext finden sich auf der Seite Zitate von Menschen aus vielen Epochen, Erdteilen und mit vielfältigen gesellschaftlichen Perspektiven, die von den Nutzer*innen verschiedenen Epochen zugeordnet werden müssen und so zu einer Reflexion anregen.
Zum Unterrichtsmaterial: Connecting the dots – Bildung2030 – Plattform für Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung 2030 - Blickwechsel
Auf der Plattform für globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung finden sich Bildungsmaterialien als Downloads und zum Online-Lernen, Filme & Podcasts, Recherche in verschiedenen Bibliothekskatalogen sowie monatliche Medientipps zu den nachhaltigen Entwicklungszielen.
Das Handbuch "Blickwechsel" enthält eine Vielzahl von Anregungen und konkreten Übungen zu Globalem Lernen zu den sechs Themenkomplexen: Globalisierung, Kooperation und Konkurrenz, Grenzen, Bedürfnisse und Lebensstile, Medien sowie Bildung.
Zum Handbuch: Blickwechsel – Bildung2030 – Plattform für Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung