Diplomarbeit Leonie Linder & Marie-Christin Spitzer

Die vorliegende Diplomarbeit mit dem Titel „Diversität in elementarpädagogischen Bildungseinrichtungen. Was vorurteilsbewusste Bildung bewirken kann!“ wird in drei Kapitel gegliedert und untersucht die Bedeutung und Wirkung der Diversität in der frühkindlichen Bildung und Erziehung.

In der Einleitung wird unser persönliches Interesse an dem Thema Diversität geschildert und deutlich gemacht, weshalb die Thematik für uns von großer Bedeutung ist. Zu Beginn findet eine theoriebasierte Auseinandersetzung mit dem Thema Diversität statt, in der genauer auf den Diversitätsbegriff eingegangen wird und pädagogische Handlungsmethoden vorgestellt werden. Es wird die Verbindung zur UN-Kinderrechtskonvention dargelegt und erklärt, wie Diversität in Bezug zu den verschiedenen pädagogischen Konzepten steht. Auch die Relevanz in elementarpädagogischen Institutionen sowie das Thema Inklusion wird näher beleuchtet. Zudem werden die unterschiedlichen Dimensionen der Diversität und die vorurteilsbewussten Bildungsansätze für elementarpädagogische Bildungseinrichtungen erläutert. Ein besonderes Augenmerk gilt den pädagogischen Handlungsmethoden, die im Berufsfeld angewendet werden können, wie dem Situationsansatz, der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung sowie dem Anti-Bias Approach. Anschließend werden auch die bewusste Gestaltung einer Lernumgebung, das Spielmaterial und das Bilderbuch als wichtige Instrumente zur Förderung von Vielfalt beschrieben. Im empirischen Teil dieser Arbeit wird das leitfadengestützte Expertinnen- und Experteninterview als für beide Forschungen durchgeführte Forschungsmethode beschrieben. Zudem wird die Planung sowie der Ablauf der selbst durchgeführten Forschungen genauer erläutert und Forschungsfragen und Hypothesen angeführt. Abschließend kommt es zu einer gemeinsamen Schlussfolgerung, die die wichtigsten Informationen aus der vorliegenden Arbeit zu-sammenfasst.